教科版科學四上分離食鹽與水的方法word說課教案-資料下載頁
2024-12-03 18:32本頁面
【導讀】當食鹽飽和溶液中的水分減少時，食鹽就析出來了。發(fā)現新的問題了。隨著水分的蒸發(fā)，少量食鹽析出并沉在杯底。指導學生正確使用酒精燈。塊石棉網、1個三腳架、1盞酒精燈、1盒火柴、1個放大鏡。是由燈壺、燈帽和燈芯三部分構成的。第一自然段的內容。已燃的酒精燈對著點燃，那是不正確的，仍然要用火柴來點燃。另外，決不能用嘴吹滅酒精燈是因為吹時很可。能使火焰縮入燈內，使燈內酒精燃燒起火或造成爆炸事故。分離鹽和水的分離方法,明白這一過程是一個可逆的,探索溶解規(guī)律,小組的鹽水被打翻，影響實驗。
【正文】 式的問候開始了我的情境導入，我覺得這是一種嘗試。這節(jié)課主要是讓同學們通過探究活 動知道分離鹽和水的分離方法 ,明白這一過程是一個可逆的 ,探索溶解規(guī)律 ,讓學生體驗實驗的樂趣。 我讓孩子在上節(jié)課學習的基礎上又學習了什么是飽和溶液，讓學生觀察有什么現象發(fā)生？我再提出新的問題；你們有辦法讓這些鹽溶解嗎？然后讓學生們通過小組討論。 通過學生平時觀察的現象來講解，將食鹽水放在太陽底下是一個漫長的觀察過程。讓學生做出假設，并講解了蒸發(fā)的概念。此時，我通過提問、親自演示，讓同學們對酒精燈的正確使用方法，突破了重點教學，使實驗進行的很順利，然后再讓學生分組實驗、觀察（教師巡視指導）。同學們在實驗后發(fā)現燒杯中 留下了一層白色的物質，這些東西是什么呢？這是本節(jié)課的重點、難點?？赏ㄟ^觀察比較白色物質和鹽的相同點，鹽是溶解的，白色物質是否也會溶解，還可以用放大鏡觀察，最后也有學生提出了嘗的辦法（實驗杜絕嘗試。當然在確定安全的情況下，可以讓學生嘗一嘗。）這些方法證明白色物質是鹽。 在這節(jié)課的教學過程中，我盡量讓學生自己動腦、親自動手操作，加深實踐經驗，從而體現探究的理念。但這節(jié)課也有許多不足之處，比如：因為是農村小學，實驗器械不夠充足，小組人多器械少，導致小組的鹽水被打翻，影響實驗。
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