【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的?秦皇島昌黎第五完全小學(xué)張芳一、教學(xué)資源分析1、教材分析《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教科版科學(xué)課四年級(上)《聲音》單元第二課時(shí)內(nèi)容。它屬于“科學(xué)探究”的目標(biāo)系列,通過實(shí)驗(yàn)和觀察認(rèn)識聲音是由物體振動產(chǎn)生的,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和分析概括能力、創(chuàng)新能力。本
2024-11-20 03:18
【總結(jié)】第六課100毫升水能溶解多少克食鹽府谷第五小學(xué)韓澤民【教材分析】本節(jié)是第二單元第六課,在本單元中本節(jié)起到一個(gè)承上啟下的作用。經(jīng)過前面四課的學(xué)習(xí),學(xué)生初步形成溶解的概念,在第六課中,學(xué)生將應(yīng)用到學(xué)過的溶解概念,描述怎樣才算溶解完全,經(jīng)過第六課的學(xué)習(xí),教師會引導(dǎo)學(xué)生,可以將食鹽加入到水中,那么如何
2024-11-30 14:54
【總結(jié)】100毫升水能溶解多少克食鹽南沙小學(xué)成榮【教材分析】:這一課其實(shí)是研究常溫下食鹽在水里的溶解度。這一課中,學(xué)生將根據(jù)問題制定簡單的研究計(jì)劃,并通過對“100毫升水能溶解幾克食鹽”這一問題的自主研究活動,初步感知和經(jīng)歷探究性實(shí)驗(yàn)的方法和步驟,同時(shí)獲得“溶解度”和“飽和溶液”的前概念?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:1.設(shè)計(jì)“100毫升水能溶
2024-12-02 10:55
【總結(jié)】一杯水能溶解多少食鹽教學(xué)實(shí)錄(教師出示一杯清水,并倒入一小勺鹽。)教師:把少量食鹽倒入水中,輕輕攪拌,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?學(xué)生:溶解。(攪拌,直至鹽完全溶解。)教師:再放入一勺食鹽,攪拌后會怎么樣?學(xué)生:也會溶解。教師:那老師不斷地一勺一勺往水杯里加食鹽,同時(shí)用筷子攪拌,鹽會不斷地溶解嗎?學(xué)生:不會。學(xué)生:到一定時(shí)候,鹽就
2024-11-20 03:19
【總結(jié)】6上說課稿尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家下午好!今天我說課的內(nèi)容是《拱形的力量》。這教科版科學(xué)教科書六年級上冊第二單元的第三課,學(xué)生通過前面兩課的學(xué)習(xí)已初步了解改變材料的厚度和形狀會增強(qiáng)抗彎曲能力。在本課中,提出了一種新的形狀——拱形。拱形結(jié)構(gòu)是一類很重要的結(jié)構(gòu),應(yīng)用廣泛。拱形結(jié)構(gòu)有的書又叫推力結(jié)構(gòu),它的特點(diǎn)是把受到的壓力分解成向下
2024-11-20 03:21
【總結(jié)】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》說課稿尊敬的各位評委:大家好,我是來自于頭站鄉(xiāng)明德小學(xué)教師李堪柱,我今天說課的內(nèi)容是《聲音是怎樣產(chǎn)生的》。一、教材分析《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《聲音》單元第二課時(shí)內(nèi)容。它屬于“科學(xué)探究”的目標(biāo)系列,通過實(shí)驗(yàn)和觀察認(rèn)識聲音是由物體振動產(chǎn)生的,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)
2024-12-02 10:50
【總結(jié)】溫馨提示:*在倒進(jìn)漏斗時(shí),要一邊攪拌一邊倒*倒進(jìn)漏斗后,水位不要高出濾紙*倒了一次以后,就把杯子,筷子放在一邊,然后靜靜觀察*注意觀察濾紙上過濾分離出了什么?從漏斗中漏下的液體與沒有過濾的液體比較有什么不同?實(shí)驗(yàn)報(bào)告單比較各種試驗(yàn)物質(zhì)在水中變化的異同(用√和×表示)試驗(yàn)次數(shù)試驗(yàn)現(xiàn)象
2024-11-30 00:53
【總結(jié)】風(fēng)向和風(fēng)速教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知,可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。過程與方法:自制風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗。用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速,并使用適當(dāng)?shù)姆椒o(jì)錄觀察結(jié)果。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受到使用簡單工具能對天氣觀察活動提供很大的幫助。進(jìn)一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和
2024-12-02 10:42
【總結(jié)】三年級科學(xué)上冊《6、金魚》說課稿一、說教材我上的是小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元?jiǎng)游锏牡诹n《金魚》。本課屬于認(rèn)識生命體特征的觀察探究課型。本課是動物單元的最后一課,教學(xué)中要嘗試著把具體的經(jīng)驗(yàn)上升到普遍的認(rèn)識,形成他們對動物共同特征的概括和理解。本課的涉入既能增加學(xué)生對動物的感性經(jīng)驗(yàn),又能豐富學(xué)生的直接認(rèn)識。教學(xué)中共有四個(gè)活動:形體結(jié)構(gòu)
2024-11-20 03:24
【總結(jié)】《一杯水能溶解多少食鹽》教案天橋嶺林業(yè)小學(xué)張海燕教學(xué)目的:1、設(shè)計(jì)“一杯水能能溶解多少食鹽”的實(shí)驗(yàn),經(jīng)歷簡單的探究性實(shí)驗(yàn)過程。2、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生懂得一定量的水只能溶解一定量的鹽。3、體驗(yàn)研究溶解現(xiàn)象的樂趣,發(fā)展進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):設(shè)計(jì)“一杯水能能溶解多少食鹽”的實(shí)驗(yàn),經(jīng)歷簡單的探
【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的教科版科學(xué)課四年級(上)《聲音》單元第二課時(shí)執(zhí)教:寧夏吳忠市利通二小李娜教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài),并對這一現(xiàn)象進(jìn)行積極思考,探究聲音產(chǎn)生的原因。過程與方法1、通過創(chuàng)設(shè)情景質(zhì)疑--猜想假設(shè)--觀察實(shí)驗(yàn)--合作交流等方式,讓學(xué)生親歷科學(xué)
【總結(jié)】《植物的根和莖》教學(xué)設(shè)計(jì)南關(guān)嶺小學(xué)史麗紅教學(xué)過程:一、進(jìn)入情境,自主感受,明確任務(wù)。1、師講述:我們來看一個(gè)小實(shí)驗(yàn):兩個(gè)試管中分別裝著紅墨水和藍(lán)墨水,再將兩枝同樣顏色的康乃馨花插入試管中,幾個(gè)小時(shí)后。問:你看到了什么現(xiàn)象?你覺得紅水和藍(lán)水是怎樣到花上的?2、學(xué)生自由回答。3、師講述:到底是不是植物的莖運(yùn)送上去的呢?這節(jié)課我們
2024-12-02 10:46
【總結(jié)】第二課時(shí)聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo):、探究的實(shí)踐活動,知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。、比較發(fā)聲物體與不發(fā)聲物體,能夠就觀察到的現(xiàn)象積極思考,大膽提出自己的猜測或理解。。教學(xué)重點(diǎn):通過觀察、比較、討論交流等活動認(rèn)識到聲音是由物體振動產(chǎn)生的。教學(xué)難點(diǎn):通過觀察、比較發(fā)生物體與不發(fā)聲物體,引發(fā)思考,并積極地去研究發(fā)現(xiàn)物體發(fā)聲的
【總結(jié)】《植物的葉》一、教材、學(xué)情分析《植物的葉》是新教科版科學(xué)三年級上冊《植物》單元中第5課時(shí)的內(nèi)容。本課是在觀察了陸生植物和水生植物的個(gè)體之后,出現(xiàn)的專門觀察植物器官的內(nèi)容。為后面學(xué)習(xí)植物的生長做必要的準(zhǔn)備。當(dāng)今世界倡導(dǎo)人與自然和諧相處,認(rèn)識各種生命并了解與之相處的方法,是每個(gè)公民基本素養(yǎng)的一部分。通過對學(xué)生的了解,我發(fā)現(xiàn):農(nóng)村的學(xué)生對
2024-11-19 22:50
【總結(jié)】《種類繁多的動物》說課稿王宅小學(xué)朱文明一、教材分析:《種類繁多的動物》是教科版六年級上冊第四單元第4課的內(nèi)容,在第3課《多種多樣的植物》的教學(xué)基礎(chǔ)上,這一節(jié)課以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)中已有的動物種類為研究基礎(chǔ),讓學(xué)生在給動物的分類中,感受動物的多種多樣,進(jìn)一步建立生物多樣性的概念??茖W(xué)家將動物分為脊椎動物和無脊椎動物,其中骨骼中有沒有
2024-11-30 00:43