教科版科學(xué)四上身體的結(jié)構(gòu)word說(shuō)課教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】是整個(gè)單元的總起，讓學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)人體的結(jié)構(gòu)。體外形劃分和根據(jù)各個(gè)部分功能不同劃分，引出深入的思考。體驗(yàn)活動(dòng)構(gòu)成了學(xué)生活動(dòng)的主體形式。本課有三個(gè)主要活動(dòng)：第一個(gè)。第二個(gè)活動(dòng)，“感知身體里面有什么”，利用多種感官，推測(cè)身體的內(nèi)部組成。方式，把多個(gè)部分共同參與的情況表現(xiàn)出來(lái)。的觀察基礎(chǔ)上，做到根據(jù)觀察對(duì)象的不同，選擇有效的觀察方法。習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)：能認(rèn)真、細(xì)致地觀察。（學(xué)生回答人體是左右對(duì)稱的。方便，讓我們的身體看上去更加完美。行一次比賽，用兩只手系紅領(lǐng)巾，告訴學(xué)生人體好比一個(gè)袋子，外面由皮膚包裹著，看不見(jiàn)里面，步探究》學(xué)生討論匯報(bào)。骼，里面包裹著內(nèi)臟器官。展示學(xué)生作業(yè)，匯報(bào)解釋。官、有負(fù)責(zé)消化的器官、有負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)各部分的器官。讓我們更多的關(guān)注生命，愛(ài)護(hù)身體！
【正文】 匯報(bào)解 釋。 剛才我們還做了一個(gè)活動(dòng)，大家都動(dòng)筆做了記錄，在記錄時(shí)又有哪些器官部位與器官參與了活動(dòng)？先靜靜思考半分鐘。 生：手、肌肉、骨骼、心臟、血管、大腦、肺?? 對(duì)比兩張氣泡圖，不同的活動(dòng)中有相同的身體部位參與了活動(dòng)。 師：哪些器官共同參與了這個(gè)活動(dòng)，它們起到了什么作用？ 我們把兩次活動(dòng)的記錄，對(duì)照一下，看看有哪些是共同的，說(shuō)明， 同一個(gè)活動(dòng)需要身體多個(gè)部位共同參與完成；在不同的活動(dòng)中有相同的身體部位參與了活動(dòng)。由此，我們還可以把身體這樣分類，我們來(lái)作個(gè)簡(jiǎn)單的了解。 有負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)的器官、有負(fù)責(zé)呼吸的器官、有負(fù)責(zé) 血液循環(huán)的器官、有負(fù)責(zé)消化的器官、有負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)各部分的器官。（看課件） 五、 總結(jié)活動(dòng) ： 這節(jié)課我們一起觀察了人的身體結(jié)構(gòu)，你有哪些收獲？ 下面，老師要考考大家（出示判斷題） ３、關(guān)于人體的知識(shí)還有很多，下節(jié)課我們繼續(xù)研究。下面請(qǐng)大家打開(kāi)《同步探究》Ｐ６０，完成上面的作業(yè)，并請(qǐng)組長(zhǎng)作好評(píng)價(jià)。 六、結(jié)束語(yǔ) ： 同學(xué)們，我們的身體就像一個(gè)機(jī)器，但是世界上還沒(méi)有任何一架機(jī)器有人體這樣結(jié)構(gòu)復(fù)雜、精巧，運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。身體每天都陪伴你，擁有健康的身體，我們的思維才更敏捷，說(shuō)話才更誠(chéng)實(shí)，生存才更富有活力。讓我們更多 的關(guān)注生命，愛(ài)護(hù)身體！大家說(shuō)，好嗎？
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