【導讀】人的身體你覺得可以觀察研究什么?比較身體的左右兩部分,人體的每一個部分都有特殊的功能。人體的構造十分復雜。的學說,人體可以分為以下10個系統(tǒng),系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)……分之間相互聯(lián)系共同協(xié)作的結果。
【總結】教材分析:《身體的結構》是科教版四年級上冊第四單元《我們的身體》這一單元的第一課。是整個單元的總起,讓學生從整體上認識人體的結構。在這一課中,要向學生們介紹關于身體結構劃分的不同方式——從身體外形劃分和根據各個部分功能不同劃分,引出深入的思考。觀察與體驗活動構成了學生活動的主體形式。本課有三個主要活動:第一個活動,“觀察身體外部特征”,學生通過觀
2025-11-10 22:43
【總結】第四單元我們的身體第一課身體的結構教學目標:人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分,如果根據功能的不同人體還會有不同的結構劃分方法。過程與方法:1、應用觸摸、手捏、聽等方法并結合體驗活動,了解身體的結構。2、根據觀察目的的不同,
2025-11-11 03:16
【總結】《身體的結構》教學設計慶元縣江濱小學吳麗珍一、教學內容分析:《身體的結構》主要由三個活動組成,一是觀察身體的外部形態(tài),二是觀察身體內部有什么,三是身體怎樣工作的。在教學過程中,用文字描述記錄和呈現觀察結果,學會和同學交流,并相互評價,在評價中獲取和鞏固新知;觀察內部主要是啟發(fā)學生充分運用自己的感官,去推測身體內部有什么,希望通過看、摸、聽等
2025-11-23 10:42
【總結】音叉振動水面?觀察音叉是怎樣引起水面波動的音叉水面?拉直”電話線”,一名同學在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學在電話線的另一端用聽筒接聽。然后彼此交換聽和說。聲音空氣電話繩空氣人耳
2025-11-21 00:56
【總結】研究鋼尺幅度大小與音量之間的關系1、輕輕撥動鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音;2、用力撥動鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。3、重復3次,并記錄在記錄表中。輕輕撥動用力撥動聲音強弱振動幅度振動大振動小聲音強聲音弱我知
2025-11-06 01:22
【總結】天氣日歷天氣符號晴陰多云霧小雨中雨大雨雷陣雨暴雨小雪中雪大雪暴雪揚沙沙塵暴云量降水量風力風向小知識雨量等級雨量等級是這樣規(guī)定的:在24小時內,雨量不超過10毫米的,叫小雨;雨量在5—17毫米的為小—中雨;雨量在10—
2025-11-21 00:55
【總結】身體的結構(精備—小學科學研修班南田鎮(zhèn)小公開課教案)一、課時安排:一課時二、教學目標:科學概念人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分,如果根據功能的不同人體還有不同的結構劃分方法。人體的外部特點可以直接觀察,內部的特點可以借助一些工具觀察。過程與方法應用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結合體驗活動,了解身體內部的結構。根據觀
【總結】身體的結構教學設計教學目標:1、科學概念初步了解人的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的,并且左右對稱,如果根據功能的不同人體還會有不同的結構劃分方法。2、過程與方法初步學會有順序、有目的地利用各種方法對身體結構進行觀察,學會做觀察記錄。3、情感、態(tài)度與價值觀對探究自己的身體感興趣,
【總結】《身體的結構》教學設計執(zhí)教老師:福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校陳曉紅指導教師:福建省龍巖市普通教育教學研究室陳建光福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校洪文龍教材分析:《身體的結構》是小學科學教科版四年級上冊“我們的身體”單元第一課。本課在教學中,主要是通過組織學生在觀察與體驗中認識身體外形的結構。劃分有不
【總結】《身體的結構》教學設計溫州濱海學校狄湖斌694001一、教材分析:《我們的身體》這一單元對于四年級學生來說是一個有趣而神秘的單元,《身體的結構》是這一單元的第一課,是整個單元的總起,讓學生從整體上認識人體的結構,并通過一系列的觀察活動、體驗活動發(fā)現身體在工作中的協(xié)調合作,同時嘗試著以功能的不同劃分身體的結構并引出深入的思考。觀察
【總結】我們關心天氣生物預報螞蟻搬家,必有雨下。泥鰍在雷雨到來前,常常顯示得焦躁不安。每當午后或傍晚看到燕子三五成群低飛時,人們會說:“燕子低飛,天要下雨。”蜻蜒在空中上下飛竄時,預示一二小時后將有大雨出現。?牛和羊常常被人相提并論,牛能預測天氣,羊也不例外。大科學家牛頓有一回聽牧羊人說天要下雨,他便表示懷疑,因為當時天氣異常晴朗。
【總結】如何保護好您的聽力ABC耳朵的解剖中耳內耳聽力損傷概況?世界衛(wèi)生組織2021年的統(tǒng)計結果,全球約有2億7千8百萬的人口聽力受損,2/3在發(fā)展中國家。?在美國有520萬9至16歲的美國人因環(huán)境噪聲而受到聽力損傷,有5000萬美國人有早期聽力損傷的征兆,近十年來上升了
【總結】我們關心天氣天氣總是在不斷地變化著,它影響著我們的活動,也影響著地球上所有的生物。雖然天氣在不斷地發(fā)生著變化,但是科學家卻能根據大氣、云、風、降水量等來判斷未來一段時間的天氣情況。我們知道的天氣現象天氣每天都在發(fā)生著變化,氣象預報員是怎么預報天氣的?看書第二頁,城市天氣預報圖。從這幅天氣預報圖中,我們知道圖中各種符號表示的
【總結】鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們曾經觀察了很多植物,也觀察了很多小動物,那人的身體(我們自己)是否也可以作為觀察和研究的對象?第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結構一、觀察身體的外形
2024-12-13 16:09
【總結】中小學課件相互協(xié)作的人體器官(教科版)四年級科學上冊課件中小學課件人體的各個器官怎樣協(xié)同工作?通過文字或畫圖的方式呈現討論的結果。中小學課件人體各器官之間的聯(lián)系?思考人體各個器官之間的聯(lián)系?畫圖中小學課件中小學課件繪圖的基本流程?,共享彼此的認識?:
2025-12-02 05:07