【導(dǎo)讀】于點(diǎn)E,則∠2=∠E.在△BAM和△CDM中,在△ABN和△DCN中,∴∠EAD=∠B,∠EDA=∠C.此時(shí)四邊形AECD是平行四邊形.足分別為點(diǎn)E,F(xiàn),∴梯形ABCD是等腰梯形.
【總結(jié)】課題:梯形的中位線學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握梯形中位線的概念和梯形中位線定理2.能夠應(yīng)用梯形中位線概念及定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算,進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和分析能力3.通過定理證明及一題多解,逐步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力學(xué)習(xí)重點(diǎn):梯形中位線性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):梯形中位線定理的證明.。學(xué)習(xí)過程:一、情景
2024-12-05 09:12
【總結(jié)】等腰梯形的判定等腰梯形具有那些性質(zhì)?,一組對邊相等...,過兩底中點(diǎn)的直線是它的對稱軸.ABCDE這個四邊形是等腰梯形嗎?為什么?己知AB=CD根據(jù)等腰梯形的定義兩腰相等的梯形是等腰梯形.ABCD數(shù)學(xué)語言表述:∵AD∥CB
2024-11-03 15:44
【總結(jié)】如圖,在每個三角形中畫一條線段.(1)怎么樣畫才能得到一個梯形?(2)在哪些三角形中,能夠得到一個等腰梯形?圖1圖2圖3答:在兩條邊上各找一點(diǎn),使這兩點(diǎn)的連線平行于第三邊ABCDEF答:圖2、圖3中能夠得到等腰梯形.(如圖所示)等腰梯形同一底上的兩個角相等等腰梯形的
2024-11-24 15:53
【總結(jié)】課題:菱形的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):掌握菱形的性質(zhì)判定,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用菱形知識解決有關(guān)問題,提高能力通過把矩形和菱形的定義、性質(zhì)將易混淆的知識點(diǎn)分清楚,并以此培養(yǎng)學(xué)生辨正觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):菱形的性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):性質(zhì)定理的運(yùn)用生活數(shù)學(xué)與理論數(shù)學(xué)的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)過程一以舊引新你能從一個平行四邊形中剪出一個菱形來嗎?
【總結(jié)】梯形的定義與等腰梯形的性質(zhì)學(xué)案 [課前延伸] 一、用具準(zhǔn)備:剪刀,矩形紙片,三角形紙片,透明直尺 二、復(fù)習(xí)回顧: 1、同學(xué)們,在過去的時(shí)間里你們都認(rèn)識了哪些平面圖形啊?請同學(xué)們結(jié)合對以前圖形的...
2025-01-25 05:06
【總結(jié)】課題:1、3矩形性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo):、性質(zhì)等知識,解決有關(guān)問題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力。2.能將矩形的性質(zhì)定理綜合應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的探索精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn):矩形的性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn):矩形性質(zhì)定理的綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)過程:一情境創(chuàng)設(shè):用教具演示如,從平行四邊形到矩形的演變過程,得到矩形的概念,并理解矩形與平行四
【總結(jié)】等腰三角形的軸對稱性復(fù)習(xí)回顧:等腰三角形有哪些性質(zhì)?等腰三角形是軸對稱圖形,頂角平分線所在的直線是它的對稱軸。2個底角相等(簡稱“等邊對等角”)、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。(簡稱“三線合一”)DBCA在一個三角形中,如果有兩個角相等,那么這兩個
2024-11-28 00:09
【總結(jié)】課題:正方形的判定教學(xué)目標(biāo):,回判定一個四邊形是正方形.,解決問題的能力.教學(xué)重點(diǎn):正方形的判定方法.教學(xué)難點(diǎn):平行四邊形、矩形、菱形、正方形的綜合應(yīng)用。教學(xué)過程:一.知識梳理1.叫正方形。:(
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):理解和掌握等腰梯形的性質(zhì)定理的內(nèi)容及簡單的應(yīng)用;能力目標(biāo):通過動手操作,探索等腰梯形的性質(zhì)及其證明方法,初步培養(yǎng)學(xué)生探索問題和研究問題的能力;情感目標(biāo):營造一個相互協(xié)作的課堂氣氛,引領(lǐng)學(xué)生自主探究、集體討論,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、等腰梯形性質(zhì)的探究及證明;2、等腰梯形性質(zhì)
2024-12-03 07:16
【總結(jié)】第一章三角形的證明等腰三角形第3課時(shí)等腰三角形的判定1課堂講解?等腰三角形的判定?反證法2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升1、等腰三角形是怎樣定義的?有兩條邊相等的三角形,叫做等腰三角形.①等腰三角形是軸對稱圖形.③等腰三角形頂角的平分線
2024-12-28 00:00
【總結(jié)】三角形本章內(nèi)容第2章等腰三角形本課內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容在一般的三角形中,如果有兩個角相等,那么它們所對的邊有什么關(guān)系?CBA即:若△ABC中,∠B=∠C,則AB與AC有什么關(guān)系?數(shù)學(xué)符號表示:探究說一說我測量后發(fā)現(xiàn)AB與AC相等.CBA探
2024-12-07 17:34
【總結(jié)】BS版八年級下第一章三角形的證明1等腰三角形第3課時(shí)等腰三角形的判定4提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示6712353DCCB8CCC提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示1011
2024-12-28 02:09
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)(2)平行四邊形的性質(zhì),等腰梯形的性質(zhì)與判定駛向勝利的彼岸學(xué)好幾何標(biāo)志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明
2024-12-08 04:00
【總結(jié)】ADEBC等腰三角形的性質(zhì)和判定作業(yè)設(shè)計(jì)1.等腰三角形中,如果底邊長為6,一腰長為8,那么周長是;如果等腰三角形有一邊長是6,另一邊長是8,那么它的周長是;如果等腰三角形的兩邊長分別是4、8,那么它的周長是.2.等腰三角形的一個
2024-12-05 08:57
【總結(jié)】建湖縣實(shí)驗(yàn)初中矩形(1)如圖,BO是Rt△ABC的斜邊AC上的中線,畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)O對稱的圖形。DOCBA△ABC經(jīng)過怎樣的變換可得到四邊形ABCD?DABC一個角是直角DABC┓矩形定義:有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形.①②探索與
2024-11-28 01:27