【導(dǎo)讀】如果AD∥BC,那么AD與GC是否相等?EF與AD、BG有何關(guān)系?7如圖:在Rt△ABC中,AB是斜邊,DE∥FG∥BC,且AE=EG=GC=3,DE=2。AD的距離分別為10m、4m,求這塊地的面積.梯形的中位線等于上下底和的一半。把梯形的中位線定理與三角形中位線定理進(jìn)行比較,三
【總結(jié)】張家港市錦豐初級中學(xué)初中數(shù)學(xué)八年級上冊(蘇科版)梯形的中位線梯形的中位線定義:FEADBC連結(jié)梯形兩腰中點(diǎn)的線段叫做梯形的中位線。梯形的中位線有什么性質(zhì)呢?ABCDMNE動(dòng)手量一量梯形中位線定理:梯形的中位線平行于兩底,并且等于兩底和的一半。已知:
2025-08-04 09:44
【總結(jié)】問題:AB兩點(diǎn)被建筑物隔開,在AB外選一點(diǎn)C,使C能直接到達(dá)A和B,連結(jié)AC和BC,并分別找出AC和BC的中點(diǎn)D、DE的長,就可知A、B兩點(diǎn)的距離?你知道為什么嗎?CBADEDE是三角形的中位線ABC三角形的中位線連接三角形兩邊中點(diǎn)
2024-11-19 09:52
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)九上初中數(shù)學(xué)九年級上冊(蘇科版)第一章第四節(jié)等腰梯形的性質(zhì)和判定主講教師:馬敏連云港市連云區(qū)教研室初中數(shù)學(xué)九上在同一底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形.已知:在梯形ABCD中,AD//BC,
2024-11-30 04:05
【總結(jié)】、梯形的中位線一、選擇題1.如圖7,在ABC△中,DE,分別是ABAC,邊的中點(diǎn),且1014ABAC??,,16BC?,則DE等于()2.如果三角形的兩邊分別為3和5,那么連接這個(gè)三角形三邊中點(diǎn)所得的三角形的周長可能是()
2024-12-05 08:55
【總結(jié)】杠桿2021年8月4日一、杠桿:在物理學(xué)中,將一根在力作用下可繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒稱做杠桿(level).:(1)不變形,討論:是否一定要是直的形狀?(2)有支點(diǎn),支點(diǎn)一定在杠桿上:
2024-12-05 03:02
【總結(jié)】§2、1方差與標(biāo)準(zhǔn)差審核人:戴蔚【目標(biāo)導(dǎo)航】1.經(jīng)歷刻畫數(shù)據(jù)離散程度的探索過程,感受表示數(shù)據(jù)離散程度的必要性.2.掌握方差和標(biāo)準(zhǔn)差的概念,卉計(jì)算方差和標(biāo)準(zhǔn)差,理解它們的統(tǒng)計(jì)意義.3.經(jīng)歷探索極差、方差的應(yīng)用過程,體會(huì)數(shù)據(jù)波動(dòng)中的極差、方差的求法時(shí)以及區(qū)別,積累統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn).【要點(diǎn)梳理】1.我們知道極差只
2024-12-08 13:47
【總結(jié)】第一篇:蘇科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 蘇科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 金秋只為碩果來,大地豐收時(shí),正是我們又一個(gè)新學(xué)期的開始。為了打開新局面,面對新形勢,重新確立起點(diǎn),跟上時(shí)代的步伐,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新...
2024-10-13 19:05
【總結(jié)】課題:平行四邊形的判定學(xué)習(xí)目標(biāo):1在探索平行四邊形的判別條件中,理解并掌握用邊、對角線來判定平行四邊形的方法.2.會(huì)綜合運(yùn)用平行四邊形的判定方法和性質(zhì)來解決問題.3.培養(yǎng)用類比、逆向聯(lián)想及運(yùn)動(dòng)的思維方法來研究問題.重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):平行四邊形的判定方法及應(yīng)用.
2024-12-05 03:01
【總結(jié)】課題:平行四邊形的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1、理解平行四邊形定義,能根據(jù)定義探究平行四邊形性質(zhì)。2、了解平行四邊形在生活中的應(yīng)用,能根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)解決簡單的實(shí)際問題.3、經(jīng)歷探索平行四邊形性質(zhì)的過程,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力及推理能力。情感目標(biāo):在探究的過程中發(fā)展學(xué)生的探究意識(shí)、創(chuàng)新精神和合作交流的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的
2024-12-05 09:12
【總結(jié)】梯形中位線定理教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:本節(jié)課要研究的是梯形的中位線,它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過三角形中位線基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)并掌握梯形的中位線的概念和性質(zhì),將有利于提高學(xué)生解決四邊形中的一些計(jì)算問題、證明問題和實(shí)踐性問題的能力。另外,通過本節(jié)課的教學(xué),可向?qū)W生滲透類比和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。因此,本節(jié)課無論是在知識(shí)的學(xué)習(xí),還是對學(xué)生能力
2025-04-17 04:28
【總結(jié)】?為什么說兩個(gè)城市,一個(gè)“四季如春”,一個(gè)“四季分明”?這里四季分明。這里四季如春情境引入:溫差!某日在不同時(shí)段測得烏魯木齊和廣州的氣溫情況如下:0:004:008:0012:0016:0020:00烏魯木齊10°c14°c20°
2024-11-28 22:45
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)九年級上冊(蘇科版)極差揚(yáng)中市梅嶺中學(xué)?為什么說兩個(gè)城市,一個(gè)“四季如春”,一個(gè)“四季分明”?這里四季分明。這里四季如春情境引入:溫差!某日在不同時(shí)段測得烏魯木齊和廣州的氣溫情況如下:0:004:008:0012:0
2024-11-28 22:44
【總結(jié)】《熱傳遞》課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)案【互動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解內(nèi)能的概念,能簡單地描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2、能結(jié)合實(shí)例分析,知道熱傳遞是改變內(nèi)能的一種方式。3、了解熱量的概念,知道熱量的單位【互動(dòng)學(xué)習(xí)過程】一、回顧與思考1、分子動(dòng)理論的內(nèi)容:⑴物體是由大量的構(gòu)成的⑵分子是運(yùn)動(dòng)還是靜止的?⑶分
2024-11-19 21:15
【總結(jié)】等腰梯形的性質(zhì)和判定總課時(shí)第13課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、能證明等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理。2、逐步學(xué)會(huì)分析和綜合的思考方法,發(fā)展合乎邏輯的思考能力。3、經(jīng)歷對操作活動(dòng)的合理性進(jìn)行證明的過程,不斷感受證明的必要性、感受合情推理和演繹推理都是人們正確認(rèn)識(shí)事物的重要途徑。4、感受探索活動(dòng)中所體現(xiàn)的轉(zhuǎn)化
2024-12-08 02:29
【總結(jié)】初三期中復(fù)習(xí)物理試卷一、選擇題1.下列物體中,屬于省力杠桿的是2.熱水和冷水混合時(shí)會(huì)發(fā)生熱傳遞,熱傳遞停止時(shí),熱水和冷水具有相同的A.溫度B.內(nèi)能C.熱量
2024-11-12 03:35