【導(dǎo)讀】實(shí)填寫，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，及時(shí)提交。除注明者外，僅填近3年的情況。清晰，敘述簡(jiǎn)要，不得超出相應(yīng)部分要求的篇幅。行距為固定值16磅。份連同電子文檔一并上報(bào)。

　　

【正文】 級(jí) 無(wú) 專任教師 基礎(chǔ)課 70 8 62 0 0 0 25 33 12 0 專業(yè)課 162 9 148 5 0 0 56 72 34 0 小 計(jì) 232 17 210 5 0 0 81 105 46 0 18 兼職教師 28 2 26 0 0 0 10 18 0 0 合 計(jì) 260 19 236 5 0 0 91 123 46 0 生師比 :1 專業(yè)課教師比 7:3 企業(yè)兼職比例 % 雙師型 人數(shù) 141 雙師型 比例 87% 表 24數(shù)字校園 說明 簡(jiǎn)述校園網(wǎng)及管理信息系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)與多媒體設(shè)備配置，數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)平臺(tái)和試題庫(kù)平臺(tái)等配備及應(yīng)用情況。 校園網(wǎng) （限500字） 學(xué)校建有以 H3C S7503E系列交換機(jī)為核心，覆蓋全校的千兆主干校園網(wǎng)。信息點(diǎn)分布至校區(qū)的教學(xué)樓、辦公樓、科技樓、實(shí)訓(xùn)樓、藝體館以及教工住宅樓等學(xué)校樓宇。擁有數(shù)字化校園必備的應(yīng)用系統(tǒng)， WWW、 FTP、 BBS、 OA等功能服務(wù)齊全。通過兩次改造升級(jí)，形成了基于標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)外互聯(lián) 、相對(duì)獨(dú)立、安全可靠、高吞吐量、高檔模塊化的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系。 學(xué)校 OA自動(dòng)化辦公系統(tǒng)運(yùn)行良好 , 單位內(nèi)外部的收發(fā)公文、文件管理、檔案管理、報(bào)表傳遞、會(huì)議通知等均采用電子起草、傳閱、審批、會(huì)簽、簽發(fā)、歸檔等電子化流轉(zhuǎn)方式，在行 政辦公、教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理、 后勤管理等方面已基本實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。 學(xué)校開通了 ftp等服務(wù)，校區(qū)間常規(guī)信息資料均通過校園網(wǎng)傳遞交流，及時(shí)的為師生提供了教學(xué)、科研、管理和綜合信息服務(wù)。 學(xué)校數(shù)字圖書館系統(tǒng)藏書近 14萬(wàn)冊(cè)，已經(jīng)成為開放的資源建設(shè)平臺(tái)，老師和學(xué)生不但可以檢索和利用現(xiàn)有的數(shù)字館藏資源，還可以自由地將教學(xué)活動(dòng)中的成果整理 成文獻(xiàn)，上傳到數(shù)字圖書館系統(tǒng)中，從而實(shí)現(xiàn)資源的共建、共知和共享。 學(xué)校擁有獨(dú)立的域名： ，有獨(dú)立的網(wǎng)站、服務(wù)器，提供信息發(fā)布、網(wǎng)上報(bào)名、教學(xué)管理、學(xué)生管理、招生與就業(yè)等服務(wù)，已經(jīng)成為學(xué)校對(duì)內(nèi)學(xué) 生管理對(duì)外宣傳的一個(gè)窗口。 19 計(jì)算機(jī)與多媒體設(shè)備 （限500字） 我校是濟(jì)寧市最早建立計(jì)算機(jī)室的學(xué)校之一。近年來(lái)，學(xué)校投入大量資金購(gòu)置計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備，用于新建和更新計(jì)算機(jī)室和多媒體教室，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)室12個(gè)，計(jì)算機(jī)編程及實(shí)訓(xùn)室 4個(gè)，配置了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、投影儀等。學(xué)校擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī) 848臺(tái)，其中 Pentiumcore2/354臺(tái)， Pentiumcore/， P4/ 中配置計(jì)算機(jī) 240臺(tái)。每百生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)為 20臺(tái)，計(jì)算機(jī)數(shù)量、先進(jìn)程度完全能夠滿足教學(xué)需要， 在整個(gè)濟(jì)寧市及魯西南地區(qū)同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。 計(jì)算機(jī)室除了承擔(dān)著全校 計(jì)算機(jī)專業(yè) 的教學(xué)、實(shí)訓(xùn) 及 非計(jì)算機(jī)專業(yè) 的實(shí)訓(xùn) 外，還承擔(dān)著承擔(dān)各類計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn) 、計(jì)算機(jī)技能鑒定、 山東省計(jì)算機(jī)等級(jí)及 各級(jí)計(jì)算機(jī)技能大賽的實(shí)訓(xùn)與比賽 等任務(wù)。 學(xué)校建有多媒體教室 10個(gè)，配置了計(jì)算機(jī)、中控設(shè)備、投影儀、視頻展臺(tái)、DVD、音響等設(shè)備；所有實(shí)訓(xùn)室，全部配備多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)；還建有報(bào)告廳 3 個(gè)，主學(xué)術(shù)報(bào)告廳室內(nèi)配有 400 多個(gè)座位，另外兩個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳各配有200 多個(gè)座位，可滿足文 化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、學(xué)術(shù)報(bào)告等教學(xué)活動(dòng)的需要。 數(shù)字化教學(xué)資源與平臺(tái) （限800字） 我校十分重視數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，成立了網(wǎng)絡(luò)管理辦公室，制定了《校園網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《數(shù)字化教學(xué)資源使用辦法》和《數(shù)字化教學(xué)實(shí)施方案》。我校以校園網(wǎng)為依托建立了數(shù)字化教學(xué)資源管理平臺(tái)、數(shù)字圖書閱覽系統(tǒng)和數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)平臺(tái)，開設(shè)了十幾門網(wǎng)絡(luò)課程，建立了數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，資源庫(kù)中有豐富的數(shù)字化教學(xué)素材（包括圖文、音頻、視頻、演示動(dòng)畫、同步講解式 PPT課件等多媒體素材）；具有大量的各專業(yè)的交互 型課件、論文資料及其索引目錄，豐富的教學(xué)案例，相關(guān)網(wǎng)站鏈接。資源庫(kù)符合國(guó)家教育資源建設(shè)規(guī)范，便于安裝，方便檢索，易于下載，運(yùn)行順暢，并且做到定期維護(hù)，及時(shí)更新。 通過數(shù)字圖書館系統(tǒng)、 ftp 服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)平臺(tái)的整合，教師和學(xué)生在遍布校園各個(gè)角落的信息點(diǎn)，可以很方便地實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化的教學(xué)資源進(jìn)行瀏覽、檢索、復(fù)制和編輯，真正實(shí)現(xiàn)了的資源的共享。 網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)平臺(tái)將專業(yè)課程與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，達(dá)到激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，有利于教師輔助教學(xué)。資源庫(kù)中還建有虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、試題庫(kù)和在線考試系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐 能力的培養(yǎng)，和對(duì)知識(shí)的自我評(píng)價(jià)。 學(xué)校數(shù)字圖書館系統(tǒng)藏書近 14萬(wàn)冊(cè)，有豐富的數(shù)字化教學(xué)素材（包括圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫等多媒體素材）；具有大量的各專業(yè)的交互型課件、論文資料及其索引目錄，豐富的教學(xué)案例。開拓了學(xué)生視野，提高了學(xué)習(xí)效率。 在現(xiàn)有的資源的基礎(chǔ)上，師生可以通過 ftp 把自己的資源上傳到服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)個(gè)人資源的共享，擴(kuò)大了資源的來(lái)源途徑。每位教師都可以把完成的電子課件、電子教案、題庫(kù)及教學(xué)素材等教學(xué)資源任務(wù)進(jìn)行共享，豐富學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)。共同提升教師的信息技術(shù)水平，保證了教學(xué)信息不斷豐富、更新和完善。 計(jì)算機(jī) 基本情況 型號(hào) 基本配置 數(shù)量 完好程度 清華同方 Pentiumcore2/聯(lián)想 Pentium core/ 20 清華同方 P4/海爾 P4/合 計(jì) 848 完好 生均擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù) 多媒體教室個(gè)數(shù)及主要設(shè)備配置情況 學(xué)校有多媒體教室 10 個(gè)。多媒體教室主要設(shè)備有計(jì)算機(jī)、多媒體投影儀、視頻展臺(tái) 、中控設(shè)備、功放機(jī)、錄放機(jī)、音響設(shè)備等。各種設(shè)備均處于完好備用狀態(tài)。 表 31合作機(jī)制 說明 簡(jiǎn)述校企合作運(yùn)行機(jī)制、訂單培養(yǎng)、集團(tuán)化辦學(xué)等有關(guān)情況簡(jiǎn)述。 校企合作運(yùn)行機(jī)制（限600字） 學(xué)校始終把創(chuàng)新校企合作模式 、 優(yōu)化 校企 運(yùn)行機(jī)制作為促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要舉措， 本著“平等、互補(bǔ)、共贏”的原則，不斷深化校企合作，取得顯著成效。 建立 校企合作運(yùn)行機(jī)制。一是建立政府主導(dǎo)的校企合作管理體系， 市政府出臺(tái)了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的意見》，明確提出市屬企業(yè)與職業(yè)學(xué)校合作的政策措施； 二是建立對(duì)學(xué)校和企業(yè)開展校企合作的 評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，如：制訂優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師積極參與生產(chǎn)研發(fā)，頂崗實(shí)踐，培養(yǎng)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。三是注重構(gòu)建互惠雙贏的驅(qū)動(dòng)機(jī)制，設(shè)立校企合作專項(xiàng)資金，保證合作長(zhǎng)期有效深入開展。 成立校企合作委員會(huì)和骨 干專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織校企合作工作。成員單位每 學(xué)期召開一次研討會(huì)。聽取成員單位工作情況通報(bào)，制定企業(yè)職工培訓(xùn)、學(xué)校教師到企業(yè)鍛煉方案、訂單培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃。為企業(yè)用工、學(xué)生就業(yè)建立了長(zhǎng)效機(jī)制。 建立健全校企合作管理制度，如《聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議》、《校企聯(lián)合共建實(shí)踐基地計(jì)劃》 、《專業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐制度》、《聯(lián)合 辦學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》、 《企業(yè)技術(shù)骨干教師聘任考核辦法》《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》、《生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法》等 ， 做到校企合作有協(xié)議、有計(jì)劃、有考核、有總結(jié) 、 有保障，真正使學(xué)校與企業(yè)實(shí)現(xiàn)雙贏。 校企合作有效地解決了部分專業(yè)教師欠缺、畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率不高的難題 ， 為企業(yè)發(fā)展提供了 德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀 員工，促進(jìn)了 區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。 21 訂單培養(yǎng) （限600字） 學(xué)校 始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以發(fā)展為目的”的辦學(xué) 理念 ，秉承 “讓學(xué)生滿意、 讓 家長(zhǎng)放心、 讓 企業(yè)歡迎、 讓 社會(huì)認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo) ，走 “ 工學(xué)結(jié)合 、 校企合作 、頂崗實(shí)習(xí)” 之路 。 為了解決學(xué)生的就業(yè)問題，近年來(lái)，學(xué)校積極 推進(jìn) “訂單式”方式 和企業(yè)“冠名班” ，積極開發(fā)校外實(shí)訓(xùn)基地，不斷加強(qiáng)校企合作辦學(xué)。 學(xué)校 按企業(yè)要求招收學(xué)員，在年齡、身體狀況、戶籍、文化素質(zhì)等方面提出相關(guān)要求，然后對(duì)這些學(xué)員按職業(yè)崗位群的技能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培養(yǎng)。 學(xué)校按照企業(yè)要求確定開設(shè)課程和教學(xué)內(nèi)容。 通過訂單班、企業(yè)冠名班與企業(yè)簽訂培養(yǎng)協(xié)議，提前確定學(xué)生與企業(yè)的關(guān)系。借助訂單培養(yǎng)這種產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式，既培養(yǎng)了適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才，提升了辦學(xué)質(zhì)量，又極大地提高了學(xué)生就業(yè)率，擴(kuò)大了生源，同時(shí)鍛煉了 教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)與實(shí)踐相融通、操作與崗位相融合”。實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)四方共贏。真正體現(xiàn)了：學(xué)有所教、學(xué)有所用、學(xué)有所去。 目前，學(xué)校先后與山東榮信煤化公司、泰山玻纖鄒城分公司、山東華源萊動(dòng)有限公司、富士康 (煙臺(tái) )有限公司、蘇州好孩子、魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)、中國(guó)石化第十建設(shè)工程公司、青島海爾集團(tuán)、瑞儀光電（蘇州）公司等省內(nèi)外 20多家大中型企業(yè)簽訂了“訂單培養(yǎng)”協(xié)議，確定了行之有效的實(shí)施性計(jì)劃，建立了長(zhǎng)期穩(wěn)固的合作用人關(guān)系，訂單企業(yè)錄用畢業(yè)生的比例達(dá) 98%以上，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)。 集團(tuán)化辦學(xué) （限500字） 按照“政府引導(dǎo)，市場(chǎng)運(yùn)作、龍頭帶 動(dòng)、城鄉(xiāng)聯(lián)姻、校企合作、實(shí)現(xiàn)共贏”的指導(dǎo)思想，我校 于 2020年積極加入了濟(jì)寧市機(jī)械制造和濟(jì)寧市旅游服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)，參與制定了職業(yè)教育集團(tuán)章程、協(xié)議等文件的制定，充分利用集團(tuán)中機(jī)械制造、旅游服務(wù)等有利資源，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的操作技能，與相關(guān)學(xué)校、企業(yè)等單位進(jìn)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。同時(shí)將職業(yè)教育集團(tuán)中的優(yōu)秀企業(yè)文化融入校園文化，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與企業(yè)的零距離對(duì)接。 為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)，更好地整合職業(yè)教育資源，發(fā)揮骨 干學(xué)校和骨干汽修企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、職工繼續(xù)教育培訓(xùn)，按照校企自愿參加、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，聯(lián)合有關(guān)職業(yè)院校和汽修企業(yè)、汽車行業(yè)協(xié)會(huì)參與，實(shí)現(xiàn)校企、校院在更廣泛的領(lǐng)域、更高層次上的合作形式，學(xué)校經(jīng)鄒城市教育局、鄒城市交通局批準(zhǔn)，于 2020年 10月牽頭成立鄒城市汽修職業(yè)教育集團(tuán)。 集團(tuán)化辦學(xué)，加快了學(xué)校的改革發(fā)展，提高了學(xué)校的辦學(xué)層次，促進(jìn)了行業(yè)企業(yè)的發(fā)展，取得了良好的社會(huì)效益。 集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)狀 集團(tuán)名稱 成立時(shí)間 主要成員單位 牽頭 鄒城汽修職業(yè)教育集團(tuán) 2020． 10 鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 鄒城市汽車維修 行業(yè)協(xié)會(huì) 鄒城市汽車 維修行業(yè) 管理 所 參與 濟(jì)寧 市 機(jī)械制造職業(yè)教育集團(tuán) 濟(jì)寧技術(shù)學(xué)院 鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 22 濟(jì)寧 市 旅游服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán) 濟(jì)寧第一職業(yè)中專 鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 表 32頂崗實(shí)習(xí) 說明 簡(jiǎn)述學(xué)生到企業(yè)等用人單位實(shí)習(xí)的管理制度、管理機(jī)制的建立及執(zhí)行， 落實(shí)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí) 責(zé)任 保險(xiǎn)制度，幫助實(shí)習(xí)學(xué)生按時(shí)獲得合理實(shí)習(xí)報(bào)酬 等有關(guān)情況。 實(shí)習(xí)制度與管理機(jī)制（限800字） 學(xué)校成立頂 崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)、頂崗實(shí)習(xí)辦公室和頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人組成，制定了工作制度，共同制定了《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生考核及管理辦法》、《頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生守則》。頂崗實(shí)習(xí)辦公室和單位指導(dǎo)老師共同負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理和教學(xué)，專業(yè)課教師參與定期的檢查工作。 為進(jìn)一步強(qiáng) 化 頂崗實(shí)習(xí)管理，確保實(shí)習(xí)效果，學(xué)校首先依據(jù)規(guī)模、工作環(huán)境、安全因素、效益、科技含量、發(fā)展前景等進(jìn)行嚴(yán)格的遴選企業(yè)；學(xué)校、學(xué)生（學(xué)生家長(zhǎng)）、實(shí)習(xí)單位共同簽訂協(xié)議，明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，保障各方合法權(quán)益。實(shí)習(xí)協(xié)議內(nèi)容包括雙方責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)、 實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同、終止條件、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任等，并符合勞動(dòng)法律、法規(guī)規(guī)定。制定實(shí)習(xí)管理制度，包括：頂崗實(shí)習(xí)基地的選擇、實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的要求、學(xué)生的實(shí)習(xí)管理、勞動(dòng)紀(jì)律的管理、安全管理制度、實(shí)習(xí)成績(jī)考核和工作總結(jié)、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、實(shí)習(xí)單位的保密制度。 學(xué)校與實(shí)習(xí)單位共同負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué)管理和安全工作。學(xué)校與實(shí)習(xí)單位均安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作。企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)情況及時(shí)與學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師溝通。學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師定期深入實(shí) 習(xí)單位，了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，并認(rèn)真填寫《教師定期指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生情況記錄》 ， 定期進(jìn)行實(shí)地檢查，及時(shí)處理學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)、生活、安全等方面問題 。 學(xué)校還通過電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期地學(xué)生進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo)。 通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，快速樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，提高了就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。 23 責(zé)任保險(xiǎn)與實(shí)習(xí)報(bào)酬（限500字） 根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生責(zé)任保險(xiǎn)實(shí)施方案》和教育部下發(fā)的《保證中職生頂崗實(shí)習(xí)期間的頂崗實(shí)習(xí) 報(bào)酬的通知》，學(xué)校成立了由學(xué)校和企業(yè)組成的“頂崗實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)與實(shí)習(xí)報(bào)酬”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)與實(shí)習(xí)報(bào)酬工作的組織實(shí)施、指導(dǎo)和管理，建立和完善了學(xué)生實(shí)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理制度，實(shí)習(xí)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、政策、安全生產(chǎn)、常見事故預(yù)防，突發(fā)事件處置等方面的教育。 為消除頂崗實(shí)習(xí)單位、家長(zhǎng)及學(xué)生的后顧之憂，學(xué)校為最后一年學(xué)生投保全年學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)。保險(xiǎn)責(zé)任覆蓋整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)段。保險(xiǎn)費(fèi)從免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金中列支，不再向?qū)W