【導讀】1“機構代碼”是指按照文件要求編訂的教育統計學校（機構）代碼。2“項目編號”的前2-3位字母為本省市簡稱漢語拼音的首字母，例如，北京“BJ”、內蒙古；之后為年份；最后兩位編號由各省市按照項目學校在本省市的排序填寫。劃項目建設任務書》的編制提供基礎。由省級部門指導擬申報項目的學校填寫。有關部門和專家將。對《規(guī)劃方案》的制作要求作出說明。距為固定值18磅。展現狀和本校實際，特制定本規(guī)劃方案。人，滿族人口占%。是河北省環(huán)首都綠色經濟圈建設縣之一，2020. 央和省發(fā)改委定點幫扶縣，是河北省省長聯系縣。高度融合的國際旅游名縣。重點礦山企業(yè)有鑫源鉬業(yè)、燕山銀業(yè)、順達公司、宏達公司等，京大唐、國網新源、首鋼礦業(yè)等國字號企業(yè)落戶豐寧。上企業(yè)42家，實現增加值億元、稅金億元。構調整和發(fā)展方式轉變，加快發(fā)展產業(yè)園區(qū)。產；土城現代物流園區(qū)正在謀劃。提高農產品經濟效益一直是我縣經濟發(fā)展、農民增收的重要途徑，

　　

【正文】 學、做一體化教學”模式改革，真正從能力培養(yǎng)出發(fā)，不斷提高學生實踐教學能力。 課程體系改革 以傳統的課程為基礎， 把“ 學前心理學 ” 、 “ 學前教育學 ” 、 “ 學前教育科研方法 ” 、 “ 幼兒園教育活動設計與實踐 ” 、 “ 舞蹈 ” 、 “ 音樂 ” 、 “ 美術 ”作為核心課程， 建立注重能力培養(yǎng)的新型課程體系，重點突出理論知識服務 于實踐能力、能力培養(yǎng)注重親身實踐的專業(yè)教學課程標準和要求，同時引入親子教育等先進課程，以課題形式，開展實踐技能研究，編寫 3 種校本教材。 辦學模式改革 繼續(xù)開展校企合作、校校合作的辦學模式，鞏固與原有企業(yè)的合作關系，再與京津地區(qū) 5 家知名幼兒園開展合作辦學，與 2 家高校建立拜師合作關系，與縣幼教中心開展深層次合作，充分發(fā)揮合作雙贏的作用。 五、資金規(guī)劃 規(guī)劃建設投入資金 項目 2020 年度 （單位：萬元） 2020 年度 （單位：萬元） 中央財政投入 配套 資金 中央財政投入 配套 資金 教學實訓設備 24 6 20 4 教學資料等 20 6 20 4 課程改革、教研、精品課程建設 16 4 15 4 教師進修培訓 20 4 20 4 實驗實訓軟件 20 5 10 1 教學設備維修維護費 10 2 10 2 19 社會服務 10 3 5 1 合計 120 30 100 20 總計 150 120 六、保障措施 組織保障：成立學前教育專業(yè)建設領導小組，校長任組長、分管副校長任副組長、 業(yè)務主管部門和相關行業(yè)企業(yè)負責人員獲專家技術人員、 學前教育專業(yè)骨干教師和行業(yè)專家為成員。任務分解到人，責任明 確到人，形成分級負責、層層抓落實的工作機制， 加強對項目建設的指導、監(jiān)控，實行定期績效評估，以保證項目按計劃進程順利實施，達到預期目標。 制度保障：制定《學前教育重點專業(yè)建設工作制度》，健全項目建設監(jiān)督機制和專業(yè)建設獎懲機制。專業(yè)建設領導小組對學前教育重點專業(yè)建設計劃的執(zhí)行、進度、質量、經費使用等進行全程監(jiān)督，對建設情況進行檢查考核，把項目建設納入責任人年度考核內容，獎優(yōu)罰劣。 經費保障 以中央財政投入為主， 地方財政、有關合作企業(yè)都將予以經費支持 ，成立資金使用監(jiān)督領導小組，保障建設資金按時到位、專 款專用。 人才保障 采取內培外引相結合，不斷獲取新知識，掌握新技能，建成一支優(yōu)秀的專業(yè)帶頭人、學科帶頭人和骨干教師隊伍。把專業(yè)建設成為全省一流、人才培養(yǎng)規(guī)格符合行業(yè)需要的全國性示范專業(yè)。 （二）特色項目建設計劃 項目一： 數字化校園特色項目建設計劃 一、建設需求 為加速學校的教育信息化進程，實現建設“數字化教育教學管理”的目標，我校于 2020 年啟動數字化校園建設一期工程，建 Web 服務器 和 FTP 服務器 ， 接入 千兆光纖，基本建成 一個以現代網絡技術為依托、能夠覆蓋全校主樓宇的校園主干網絡。 數字化校園工程 是建設 開放性一流學校的標志性工程，是學校改革與發(fā)展戰(zhàn)略不可缺少的組成部分，根據 我校自身發(fā)展的需要，順應信息技術的發(fā)展潮流，需采用先進的信息技 術來構建數字化校園，以加快我校信息化建設的步伐。 二、建設目標 完善校園網基礎設施建設，構建安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網絡環(huán)境。建立公共信息系統，提供先進數字化管理手段，提20 高管理效率；建立功能齊全的教學管理系統；配合“工學結合 ”教學模式，建設內容豐富的網絡教學資源平臺，實現數據資源共享。 通過數字化校園的建設，為培養(yǎng)高技能應用型人才和服務社會搭建公共服務平臺。 三、建 設思路 及內容 教學管理及教學資源共享系統建設 采取購買與自行開發(fā)相結合的方式，在現有教務管理系統基礎上，引進教學管理信息系統 ， 新增部分模 塊，實現教學管理信息數字化；建立教學資源共享系統，建設重點專業(yè)優(yōu)質核心課程網絡教學資源；將中央財政重 點支持專業(yè)的優(yōu)質核心課程的教學資源在網上公開，實現優(yōu)質資源共享； 構建一個虛擬的教育環(huán)境，實現各類信息的充分優(yōu)化利用，使現實的校園在時間和空間維度上得到延伸，從而提高學校的教育影響力。 數字化圖書館建設 根據學 校 “十 二 五”發(fā)展規(guī)劃 ，繼續(xù)加強電子圖書、文獻資源庫建設，全面 升級圖書館現有硬件設備， 新建一個 100 個座位的電子 閱覽室， 增加館藏電子圖書 、 電子期刊。通過建設，把圖書館建成同類學 校一流水平的數字化圖書館。 數據資源共享系統建設 學 校 現有網絡教學資源尚不夠完善，同時，數據資源整合問題突顯，數據整合能力達不到要求，擬通過對現有部分服務器進行硬件升級改造，引進遠程視頻、音頻 教學資源點播系統，增容網絡教學資源（包括教學軟件、課件）等手段， 對學生數據、課程數據、教學運行數據等資源進行整合，實現集信息數字化、信息分布式存儲、信息管理和數據挖掘分析、信息跨媒體傳播為一體的集中式資 源管理平臺。 公共實訓系統數字化建設 建設符合企業(yè)現狀和未來發(fā)展趨勢的實訓設備設施和現代化信息手段構成的現代化實訓基地，充分利用現代數字化技術 ,培養(yǎng)學生認知實習和模擬操作能力，提高學生實踐技能應用水平， 建成功能齊全、暢通、安全的應用平臺，保證現代化實訓基地投入教學使用。 校園公共平臺建設 將現有的網絡硬件資源進行重新整合，補充校園網絡服務器及存儲設備，完成信息化管理及信息平臺的建設；完成校園網站的升級和改造工作；實現辦公自動化。 無線網工程建設 建設校園無線上網工程。架設可移動的小型無線網絡，方 便辦公樓、校園廣場、報告廳及大型學術會議的網絡應用。 21 四 、保障措施 組織保障 成立“數字化校園建設領導小組”，下設信息化辦公室和網絡、信息中心，統一領導、分級負責，責任層層落實到人，確保數字化校園建設工作快速、健康、順利地實施。 制度保障 出臺《學校數字 化校園建設與運行管理的實施意見》等文件，完善數字化校園建設、運行 和安全管理等方面的規(guī)章制度。 經費保障 基礎設施投入 80萬元，基礎平臺投入 200 萬元，信息服務投入 60萬元，信息安全投入 40萬元，信息管理投入 20萬元，合計 400 萬元。 技術 保障 學校數字化校園建設由“數字化校園項目建設領導小組”提出方案，整個建設過程由專家、企業(yè)工程師、學校教師組成強大的技術團隊，為數字化校園建設提供技術保障。 四、 主要保障措施 國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校重點專業(yè)建設及特色項目建設，做到思想高度統一， 領導 統一， 管理 嚴格， 職責 明確， 優(yōu)質 高效，努力實現 重點專業(yè) 建設及特色項目建設圓滿完成。 一、加強領導，統一管理，為項目實施提供組織保障 為確保國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校創(chuàng)建工作的順利進行，成立 由縣長崔立新為組長的國家示范校創(chuàng)建領導 小組。 豐寧職教中 心國家示范學校創(chuàng)建領導小組 組 長 ： 崔立新（縣長、校長） 副組長 ： 盛玉海（ 縣 教體局局長） 白光軍（ 縣 教體局副局長、 職教中心 常務副校長 ） 林宏庫（縣發(fā)改局副局長） 馬玉民（縣財政局副局長） 何向東（縣工信局副局長） 成 員 ： 孫 強 （縣職教中心書記、副校長） 岳國良 （縣職教中心副校長） 趙漢宏 （縣職教中心副書記） 張建忠 （縣職教中心副校長） 閆振國 （縣職教中心副校長） 呂寶勤（承德金龍集團董事長） 江 明（浙江天安集團人力資源部部長） 李宏江（豐寧宏江集團董事長） 22 學校成立由白光軍常務副校長為組長，學 校領導班子全體參與的學校國家示范學校建設項目綜合管理工作小組，下設辦公室、監(jiān)控小組、分項目工作小組。 豐寧職教中心國家示范學校建設項目綜合管理工作小組 組 長 ： 白光軍 副組長 ： 孫 強 、 岳國良 、 趙漢宏 、 張建忠 成 員 ： 張來勇 （教務處主任） 閔廷維 （招生就業(yè)處主任） 張 勤 （實訓處主任） 劉德福 （總務處主任） 張建峰 （政教處主任） 王奎軍（督導室主任） 辦公室： 主 任 ： 張建忠 副主任 ： 徐建民 各處室主任 監(jiān)控工作小組： 組 長 ： 白光軍 副組長 ： 孫 強 成 員 ： 張來勇 閔廷維 許福 軍 張 勤 劉德福 專業(yè)建設領導 小組： 機電設備安裝與維修專業(yè)組 組長：張建忠 副組長：駱文華 成員：骨干教師 學前教育專業(yè)組 組長：閆振國 副組長：趙 波 成員：骨干教師 物流服務與管理專業(yè)組 組長：王占義 副組長：趙亞東 成員：骨干教師 現代農藝技術專業(yè)組 組長：岳國良 副組長：王曉燕 成員：骨干教師 數字化校園組 組長：孫 強 副組長：張 勤 成員：骨干教師 二、項目建設各工作小組職責 辦公室負責制定項目計劃建設申報書、規(guī)劃方案，協調 各分項目組的工作。 監(jiān)控工作小組負責建設申報書、規(guī)劃方案審核，對重點專業(yè)和特色項目建設過程、質量、資金使用進行監(jiān)控。 分項目工作小組按照規(guī)劃方案組織實施重點專業(yè)和特色項目建設。 23 三、保障機制 加強制度建設，建立有效的責任機制、科學的工作規(guī)范和嚴格的管理及考核獎懲辦法，切實保證項目的建設質量。 1．針對國家示范學校建設項目任務，制定專項規(guī)章制度，建立項目責任工作機制、民主決策機制、審查監(jiān)督機制和檢查評估機制。 保證項目建設工作正常運行，項目建設實施流程為：項目分解、項目實施、項目驗收。 （ 1）項 目分解。依據學校項目規(guī)劃方案和申報書，將項目建設任務分解到 4 個重點專業(yè)建設項目和 1 個特色項目建設，責任到人。 （ 2）項目實施。分項目建設工作組按國家示范學校建設項目的工作計劃組織實施。 （ 3）項目驗收。分項目工作組負責對本專業(yè)建設內容組織驗收；項目建設綜合管理工作小組負責對各分項目工作組建設內容的驗收；國家級示范學校創(chuàng)建領導小組負責對項目階段建設和整體建設組織工作情況驗收，并做好接受上級部門對學校整體建設項目年度檢查和驗收的準備工作。 過程管理。為確保國家示范學校項目的順利實施，實行目標責任制，以“統籌 規(guī)劃，分級管理，責任到人”原則，建立信息系統。聘請有關專家和領導進行指導和監(jiān)督，落實相關政策，協調各方關系。 四、經費保障 資金籌措方式：中央財政資金、地方政府投入 、校企合作引入資金 。 1．嚴格按國家政策規(guī)定使用中央財政資金。 2．地方政府投入：每年從全縣教育費附加中列支 130 萬，用于國家示范學校項目建設。 通過校企合作，吸引企業(yè)資金，為項目建設經費提供有效的補充。