【導(dǎo)讀】1“機構(gòu)代碼”是指按照文件要求編訂的教育統(tǒng)計學(xué)校（機構(gòu)）代碼。2“項目編號”的前2-3位字母為本省市簡稱漢語拼音的首字母，例如，北京“BJ”、內(nèi)蒙古；最后兩位編號由各省市按照項目學(xué)校在本省市的排序統(tǒng)籌填寫。（一）以汽車檢測與維修專業(yè)為重點的汽車專業(yè)群建設(shè)計劃??（三）校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)計劃????????同時，制定完善的保障措施，確?！皣抑械嚷殬I(yè)教育改革發(fā)展。目前，學(xué)校全日制在。學(xué)校1998年被國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)為廣州市第一所。教育基地，2020年被廣州職工教育網(wǎng)確定為廣州市職工學(xué)習(xí)中心。程教學(xué)改革試驗工作啟動會在學(xué)校召開。會代表的一致好評。集體”、“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進(jìn)集體”等一系列榮譽稱號。學(xué)校以“高端引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展、校企合作、多元辦學(xué)”為指導(dǎo)方針，名，國際知名”的國家級示范性職業(yè)院校。家高級技工學(xué)校。學(xué)校堅持招生就業(yè)與市場接軌、專業(yè)設(shè)置與社會接

　　

【正文】 40 的研發(fā)，鼓勵學(xué)生在項目中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中提高。具體待落實工作有：引入企業(yè)電氣、空調(diào)模塊設(shè)備、教學(xué)計劃、配套課程（此為學(xué)校專業(yè)建設(shè)費用），完善專業(yè)科研基礎(chǔ)條件；校企交流互動實訓(xùn)基地建設(shè)方案、運作記錄；企業(yè)項目研發(fā)中心建設(shè)方案；校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)記錄；校企合作研發(fā)項目記錄；為企業(yè)培養(yǎng)對應(yīng)崗位人才、社會化技能堅定培訓(xùn)；學(xué)生參與創(chuàng)新項目記錄。 （ 4）帶動專業(yè)群建設(shè) ① 輻射帶動專業(yè)群建設(shè)的 目標(biāo)與思路 在建設(shè)適應(yīng)當(dāng)今汽車維修為主干的同時，逐步啟動輻射專業(yè)群相關(guān)建設(shè)，豐富辦學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生適應(yīng)社會需求的能力，使其有利于為專業(yè)主線建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展壯大服務(wù)。積極調(diào)查研究社會行業(yè)需求和發(fā)展趨勢，敏銳地動察汽車產(chǎn)業(yè)動向，及時開設(shè)相關(guān)專業(yè)項目，以滿足社會需求。 ② 輻射帶動專業(yè)群建設(shè)的具體內(nèi)容 以汽車 維 修工和汽車電器維修工建設(shè)為核心，帶動汽車檢測與商務(wù)、汽車美容與改裝、現(xiàn)代汽車檢測與維修、汽車駕駛員培訓(xùn)等汽車類專業(yè)集群建設(shè)。目前汽車機修工與電器維修工實訓(xùn)基地可以為汽車類專業(yè)集群服務(wù)，覆蓋專業(yè)投資 21 萬元主要用于培養(yǎng)骨干教師 1 名，中級職稱以上的專職教師中雙師型達(dá)到 40%，完成現(xiàn)代汽車檢測與維修模塊化項目教學(xué)特色教材的編寫，使汽車類專業(yè)集群在整體辦學(xué)水平、社會服務(wù)能力、科研條件、輻射作用等方面得到提升。 41 （ 1） 為省市區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整提供大量的技能人才 通過課程體系改革，打造工學(xué)一體課程 體系，能為企業(yè)人員、社會人員、在校學(xué)生提供與崗位要求緊密結(jié)合的專業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)符合企業(yè)崗位的技能人才，滿足汽車行業(yè)日益增長的人才需要。預(yù)計每年通過該課程培養(yǎng)學(xué)生 1200 人，輸送 600 名汽車維修技術(shù)人才。 （ 2） 為 本 專業(yè)一體化課程體系構(gòu)建與實施提供示范 成為職業(yè)院校汽車維修專業(yè)一體化課程體系構(gòu)建與實施的示范院校，建立相關(guān)課題開發(fā)小組，通過與各個院校共同開發(fā)課題，達(dá)到課程推廣的效果，以點帶面，促進(jìn)全國汽車維修專業(yè)培訓(xùn)模式的改革。每年預(yù)計能開發(fā)課程 8 個，舉行交流活動 2 次。 （ 3） 推動 本 專業(yè)技工教育師資隊伍建設(shè) 建立 相關(guān)師資培訓(xùn)服務(wù)中心，成為職業(yè)院校汽車維修專業(yè)師資培訓(xùn)基地，通過一體化課程教學(xué)模式的推廣，促進(jìn)教學(xué)交流活動，每年預(yù)計能為國內(nèi)職業(yè)院校培訓(xùn) 100 名以上汽車服務(wù)專業(yè)教師。 （ 4） 推動 本 專業(yè)校企合作運行機制建立 通過校企共同培訓(xùn)等模式的開展，促進(jìn)校企聯(lián)系，在汽車行業(yè)中推廣一體化課程體系，促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)、社會培訓(xùn)工作的開展。從而，有利于促進(jìn)校中企、企中校、校企聯(lián)合等合作機制的建立。 【插入 任務(wù)書中 4． 中央財政重點支持 專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 】 【 插入 第 1稿中的 項目資金分配大表 】 42 項目建 設(shè)以“分級管理、責(zé)任到人”為原則開展實施?！胺旨壒芾怼奔错椖康膶嵤┡c管理分學(xué)校、專業(yè)系二個層次。各項目負(fù)責(zé)人對校長負(fù)責(zé)。校長與項目負(fù)責(zé)人簽訂項目目標(biāo)責(zé)任書。“責(zé)任到人”即每個項目建設(shè)任務(wù)落實到責(zé)任人，具體為第一責(zé)任人和第二責(zé)任人。各級責(zé)任人必須按計劃完成項目建設(shè)任務(wù)。另外，學(xué)校設(shè)項目監(jiān)控人對項目責(zé)任人進(jìn)行監(jiān)控。 嚴(yán)格按照 《廣州市工貿(mào)高級技工學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目專項資金管理辦法》、《廣州市工貿(mào)高級技工學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目實施管理辦法》等規(guī)章制度執(zhí)行，實現(xiàn)項目管理 的規(guī)范化。 43 （二）以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為重點的先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)群建設(shè)計劃 （ 1） 現(xiàn)有基礎(chǔ) （ 2） 特色優(yōu)勢 （ 3） 發(fā)展前景 （ 1）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 ① 指導(dǎo)思想 ② 建設(shè)目標(biāo) ③ 開發(fā)設(shè)計理念 ④ 開發(fā)設(shè)計思路 ⑤ 課程體系開發(fā)工作 ⑥ 一體化課程體系實施工作 44 ⑦ 學(xué)習(xí)工作站建設(shè)工作 ⑧ 學(xué)習(xí)資源庫建設(shè)工作 ⑨ 教材（工作頁）編寫與出版工作 （ 2）師資隊伍建設(shè)工作 ① 優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu) ② 提升專業(yè)技術(shù)能力 ③ 提升教學(xué)教研能力 ④ 提升德育工作和職業(yè)指導(dǎo)能力 （ 3）校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè) ① 邀請企業(yè)人員參與制定人才培養(yǎng)方案 ② 校外學(xué)習(xí)工作站建設(shè)與運作 ③ 校內(nèi)學(xué)習(xí)工作站建設(shè)與運作 45 ④ 企業(yè)人員對技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評價與反饋 ⑤ 校企合作培養(yǎng)師資隊伍 ⑥ 校企合作共同研發(fā)技術(shù)項目 （ 4）帶動專業(yè)群建設(shè) ① 輻射帶動專業(yè)群建設(shè)的目標(biāo)與思路 ② 輻射帶動專業(yè)群建設(shè)的具體內(nèi)容 （ 1） 為省市區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整提供大量的技能人才 （ 2） 為 本 專業(yè)一體化課程體系構(gòu)建與實施提供示范 （ 3） 推動 本 專業(yè)技工教育師資隊伍建設(shè) （ 4） 推動 本 專業(yè)校企合作運行機制建立 46 【插入 任務(wù)書中 4． 中央財政重點支持 專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 】 【 插入 第 1稿中的項目資金分配大表 】 項目建設(shè)以“分級管理、責(zé)任到人”為原則開展實施?！胺旨壒芾怼奔错椖康膶嵤┡c管理分學(xué)校、專業(yè)系二個層次。各項目負(fù)責(zé)人對校長負(fù)責(zé)。校長與項目負(fù)責(zé)人簽訂項目目標(biāo)責(zé)任書。“責(zé)任到人”即每個項目建設(shè)任務(wù)落實到責(zé)任人，具體為第一責(zé)任人和第二責(zé)任人。各級責(zé)任人必須按計劃完成項目建設(shè)任務(wù)。另外，學(xué)校設(shè)項目監(jiān)控人對項目責(zé)任人進(jìn)行監(jiān)控。 嚴(yán)格按照 《廣州市工貿(mào)高級技工學(xué)校國 家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目專項資金管理辦法》、《廣州市工貿(mào)高級技工學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目實施管理辦法》等規(guī)章制度執(zhí)行，實現(xiàn)項目管理的規(guī)范化。 47 （三）以動漫設(shè)計與制作專業(yè)為重點的文化創(chuàng)意類專業(yè)群建設(shè)計劃 （ 1） 現(xiàn)有基礎(chǔ) （ 2） 特色優(yōu)勢 （ 3） 發(fā)展前景 （ 1）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 ① 指導(dǎo)思想 ② 建設(shè)目標(biāo) ③ 開發(fā)設(shè)計理念 ④ 開發(fā)設(shè)計思路 ⑤ 課程體系開發(fā)工作 ⑥ 一體化課程體系實施工作 48 ⑦ 學(xué)習(xí)工作站建設(shè)工作 ⑧ 學(xué)習(xí)資源庫 建設(shè)工作 ⑨ 教材（工作頁）編寫與出版工作 （ 2）師資隊伍建設(shè)工作 ① 優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu) ② 提升專業(yè)技術(shù)能力 ③ 提升教學(xué)教研能力 ④ 提升德育工作和職業(yè)指導(dǎo)能力 （ 3）校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè) ① 邀請企業(yè)人員參與制定人才培養(yǎng)方案 ② 校外學(xué)習(xí)工作站建設(shè)與運作 ③ 校內(nèi)學(xué)習(xí)工作站建設(shè)與運作 49 ④ 企業(yè)人員對技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評價與反饋 ⑤ 校企合作培養(yǎng)師資隊伍 ⑥ 校企合作共同研發(fā)技術(shù)項目 （ 4）帶動專業(yè)群建設(shè) ① 輻射帶動專業(yè)群建設(shè)的目標(biāo)與思路 ② 輻射帶動專業(yè)群建設(shè)的具體內(nèi)容 益 （ 1） 為省市區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整提供大量的技能人才 （ 2） 為 本 專業(yè)一體化課程體系構(gòu)建與實施提供示范 （ 3） 推動 本 專業(yè)技工教育師資隊伍建設(shè) （ 4） 推動 本 專業(yè)校企合作運行機制建立 50 【插入 任務(wù)書中 4． 中央財政重點支持 專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 】 【 插入 第 1稿中的項目資金分配大表 】 項目建設(shè)以“分級管理、責(zé)任到人”為原則開展實施?！胺旨壒芾怼奔错椖康膶嵤┡c管理分學(xué)校、專業(yè)系二個層次。各項目負(fù)責(zé)人對校長負(fù)責(zé)。校長與項目負(fù)責(zé)人簽訂項目目標(biāo)責(zé)任書。“責(zé)任到人”即每個項目建設(shè) 任務(wù)落實到責(zé)任人，具體為第一責(zé)任人和第二責(zé)任人。各級責(zé)任人必須按計劃完成項目建設(shè)任務(wù)。另外，學(xué)校設(shè)項目監(jiān)控人對項目責(zé)任人進(jìn)行監(jiān)控。 嚴(yán)格按照 《廣州市工貿(mào)高級技工學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目專項資金管理辦法》、《廣州市工貿(mào)高級技工學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目實施管理辦法》等規(guī)章制度執(zhí)行，實現(xiàn)項目管理的規(guī)范化。 51 （四）以現(xiàn)代物流專業(yè)為重點的商貿(mào)服務(wù)專業(yè)群建設(shè)計劃 （ 1） 現(xiàn)有基礎(chǔ) （ 2） 特色優(yōu)勢 （ 3） 發(fā)展前景 （ 1）人才培養(yǎng)模式與課程體系 改革 ① 指導(dǎo)思想 ② 建設(shè)目標(biāo) ③ 開發(fā)設(shè)計理念 ④ 開發(fā)設(shè)計思路 ⑤ 課程體系開發(fā)工作 ⑥ 一體化課程體系實施工作 52 ⑦ 學(xué)習(xí)工作站建設(shè)工作 ⑧ 學(xué)習(xí)資源庫建設(shè)工作 ⑨ 教材（工作頁）編寫與出版工作 （ 2）師資隊伍建設(shè)工作 ① 優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu) ② 提升專業(yè)技術(shù)能力 ③ 提升教學(xué)教研能力 ④ 提升德育工作和職業(yè)指導(dǎo)能力 （ 3）校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè) ① 邀請企業(yè)人員參與制定人才培養(yǎng)方案 ② 校外學(xué)習(xí)工作站建設(shè)與運作 ③ 校內(nèi)學(xué)習(xí)工作站建設(shè)與運作 53 ④ 企業(yè)人員對技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評價與反饋 ⑤ 校企合作培養(yǎng)師資隊伍 ⑥ 校企合作共同研發(fā)技術(shù)項目 （ 4）帶動專業(yè)群建設(shè) ① 輻射帶動專業(yè)群建設(shè)的目標(biāo)與思路 ② 輻射帶動專業(yè)群建設(shè)的具體內(nèi)容 （ 1） 為省市區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整提供大量的技能人才 （ 2） 為 本 專業(yè)一體化課程體系構(gòu)建與實施提供示范 （ 3） 推動 本 專業(yè)技工教育師資隊伍建設(shè) （ 4） 推動 本 專業(yè)校企合作運行機制建立 【插入 任務(wù)書中 4． 中央財政重點支持 專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 】 54 【 插入 第 1稿中的項目資金分配大表 】 項目建設(shè)以“分級管理、責(zé)任到人” 為原則開展實施。“分級管理”即項目的實施與管理分學(xué)校、專業(yè)系二個層次。各項目負(fù)責(zé)人對校長負(fù)責(zé)。校長與項目負(fù)責(zé)人簽訂項目目標(biāo)責(zé)任書?！柏?zé)任到人”即每個項目建設(shè)任務(wù)落實到責(zé)任人，具體為第一責(zé)任人和第二責(zé)任人。各級責(zé)任人必須按計劃完成項目建設(shè)任務(wù)。另外，學(xué)校設(shè)項目監(jiān)控人對項目責(zé)任人進(jìn)行監(jiān)控。 嚴(yán)格按照 《廣州市工貿(mào)高級技工學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目專項資金管理辦法》、《廣州市工貿(mào)高級技工學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目實施管理辦法》等規(guī)章制度執(zhí)行，實現(xiàn)項目管理的規(guī)范化。 55 （五）以計算 機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為重點的信息技術(shù)專業(yè)群建設(shè)計劃 （ 1） 現(xiàn)有基礎(chǔ) （ 2） 特色優(yōu)勢 （ 3） 發(fā)展前景 （ 1）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 ① 指導(dǎo)思想 ② 建設(shè)目標(biāo) ③ 開發(fā)設(shè)計理念 ④ 開發(fā)設(shè)計思路 ⑤ 課程體系開發(fā)工作 ⑥ 一體化課程體系實施工作 56 ⑦ 學(xué)習(xí)工作站建設(shè)工作 ⑧ 學(xué)習(xí)資源庫建設(shè)工作 ⑨ 教材（工作頁）編寫與出版工作 （ 2）師資隊伍建設(shè)工作 ① 優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu) ② 提升專業(yè)技術(shù)能力 ③ 提升教學(xué)教研能力 ④ 提升德育工作和職業(yè)指導(dǎo)能力 （ 3）校企合作、工學(xué)結(jié)合運 行機制建設(shè) ① 邀請企業(yè)人員參與制定人才培養(yǎng)方案 ② 校外學(xué)習(xí)工作站建設(shè)與運作 ③ 校內(nèi)學(xué)習(xí)工作站建設(shè)與運作 57 ④ 企業(yè)人員對技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評價與反饋 ⑤ 校企合作培養(yǎng)師資隊伍 ⑥ 校企合作共同研發(fā)技術(shù)項目 （ 4）帶動專業(yè)群建設(shè) ① 輻射帶動專業(yè)群建設(shè)的目標(biāo)與思路 ② 輻射帶動專業(yè)群建設(shè)的具體內(nèi)容 （ 1） 為省市區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整提供大量的技能人才 （ 2） 為 本 專業(yè)一體化課程體系構(gòu)建與實施提供示范 （ 3） 推動 本 專業(yè)技工教育師資隊伍建設(shè) （ 4） 推動 本 專業(yè)校企合作運行機制建立 【插入 任務(wù)書中 4． 中央財政重點支持 專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 】 58 【 插入 第 1稿中的項目資金分配大表 】 項目建設(shè)以“分級管理、責(zé)任到人”為原則開展實施?！胺旨壒芾怼奔错椖康膶嵤┡c管理分學(xué)校、專業(yè)系二個層次。各項目負(fù)責(zé)人對校長負(fù)責(zé)。校長與項目負(fù)責(zé)人簽訂項目目標(biāo)責(zé)任書?！柏?zé)任到人”即每個項目建設(shè)任務(wù)落實到責(zé)任人，具體為第一責(zé)任人和第二責(zé)任人。各級責(zé)任人必須按計劃完成項目建設(shè)任務(wù)。另外，學(xué)校設(shè)項目監(jiān)控人對項目責(zé)任人進(jìn)行監(jiān)控。 嚴(yán)格按照 《廣州市工貿(mào)高級技工學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué) 校建設(shè)項目專項資金管理辦法》、《廣州市工貿(mào)高級技工學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目實施管理辦法》等規(guī)章制度執(zhí)行，實現(xiàn)項目管理的規(guī)范化。 59 二、特色項目建設(shè)計劃