【正文】 了“王力模具班”。 2006年結(jié)合我校學(xué)分制改革，重新制訂教學(xué)方案、構(gòu)建了新的課程體系。整體分四個(gè)模塊，公共教學(xué)模塊、專業(yè)必修課模塊、選修課模塊、獨(dú)立實(shí)踐課及職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)實(shí)踐課，形成了以仿真技術(shù)和數(shù)控硬件技術(shù)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式。初步建立了一支理論與實(shí)踐并重“雙師型”教師隊(duì)伍。 建立了具有較強(qiáng)功能的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，目前一幢占地6000平方米的“永康市職技校王力模具研發(fā)中心”正在興建中。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，在永康市模具協(xié)會(huì)的大力支持下，在永康市20多家模具企業(yè)建立了學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地與專業(yè)教師實(shí)踐基地以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心為中心，企業(yè)積極參與，融入行業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系運(yùn)行框架已形成，為下一步構(gòu)建新型產(chǎn)學(xué)研模式建立了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二、建設(shè)目標(biāo) 模具專業(yè)以我校辦學(xué)底蘊(yùn)、豐富的教育資源為基礎(chǔ)，依托中國(guó)王力集團(tuán)、神州模具城與本校深度合作的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)手永康當(dāng)?shù)氐哪＞咝袠I(yè)協(xié)會(huì)與模具企業(yè)，以人才發(fā)展為戰(zhàn)略重點(diǎn)，改革人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革，以產(chǎn)學(xué)研為主線，實(shí)現(xiàn)教育資源、生產(chǎn)資源和人力資源重組，達(dá)到共同開發(fā)、共同發(fā)展、長(zhǎng)期互惠互利的目的，使合作能有效地鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師實(shí)踐能力、對(duì)外技術(shù)服務(wù)能力、產(chǎn)品開發(fā)和科研能力。在教學(xué)方面構(gòu)建真實(shí)職業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，工學(xué)結(jié)合的教學(xué)運(yùn)行制度。實(shí)行因材施教、多層次和多元化教學(xué)方法。逐步實(shí)現(xiàn)讓有條件的學(xué)生參與教師實(shí)踐活動(dòng)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)具有實(shí)際意義的教學(xué)過程與產(chǎn)學(xué)研融為一體、“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)與產(chǎn)學(xué)研融為一體、專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)學(xué)研融為一體、專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)學(xué)研融為一體、課程體系建設(shè)與產(chǎn)學(xué)研融為一體的專業(yè)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制。建立浙江最大的模具實(shí)訓(xùn)中心與研發(fā)中心，成為浙中地區(qū)模具人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)、研發(fā)中心，確保為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)一線高等技術(shù)應(yīng)用性人才。 三、建設(shè)內(nèi)容 人才培養(yǎng)模式建設(shè) 以產(chǎn)學(xué)研為核心，改革專業(yè)人才培養(yǎng)模式。把中國(guó)王力集團(tuán)引入到我校模具研發(fā)中心，使課堂直接設(shè)在生產(chǎn)車間。在辦好“王力模具班”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大“訂單式”范圍，與更多的企業(yè)合作。進(jìn)一步實(shí)行工學(xué)交替，把學(xué)分制、彈性學(xué)制落到實(shí)處。建立符合市場(chǎng)實(shí)際需求、利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合和“訂單式”教育與常規(guī)教育結(jié)合的多種形式教學(xué)模式。 課程體系建設(shè) 開展行業(yè)、企業(yè)、職校之間的專業(yè)教學(xué)調(diào)研。項(xiàng)目組將聯(lián)合省內(nèi)同類專業(yè)學(xué)校和骨干教師共同對(duì)行業(yè)企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才需求狀況、職業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)崗位群對(duì)技能要求進(jìn)行調(diào)研。深入具有代表性的各基層職業(yè)學(xué)校，對(duì)數(shù)控模具專業(yè)的辦學(xué)情況、專業(yè)建設(shè)、就業(yè)前景、實(shí)訓(xùn)情況、校企合作、教育教學(xué)質(zhì)量等展開調(diào)研，從而把握行業(yè)、企業(yè)的人才需求與職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)問題，并在此基礎(chǔ)上確定模具專業(yè)教學(xué)改革思路和人才培養(yǎng)目標(biāo)。 制定浙江省數(shù)控模具專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)方案。以“公共基礎(chǔ)課+核心課程+教學(xué)項(xiàng)目”為課程模式。認(rèn)真組織研究與本專業(yè)相適應(yīng)的崗位（群）的能力要求，明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、崗位業(yè)務(wù)規(guī)格，理清課程結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的工作任務(wù)及其適應(yīng)的能力與素養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上確立數(shù)控（模具）的專業(yè)核心技能，確定課程結(jié)構(gòu)以及實(shí)施教學(xué)活動(dòng)所需的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)體系，制定專業(yè)師資、場(chǎng)地和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的配置標(biāo)準(zhǔn)。 開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)項(xiàng)目。在充分調(diào)研和教學(xué)指導(dǎo)方案的引領(lǐng)下，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn)，以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以教學(xué)項(xiàng)目為載體作為課改的指導(dǎo)思想，認(rèn)真分析和論證崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力，確立數(shù)控（模具）專業(yè)課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式，確定本專業(yè)具有通用職業(yè)能力的核心課程與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目，以學(xué)分制為平臺(tái)，開發(fā)中職數(shù)控模具專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)項(xiàng)目。 倡導(dǎo)“任務(wù)引領(lǐng)型”教學(xué)項(xiàng)目改革，將課改理念滲透到教學(xué)實(shí)踐。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念指引下，重點(diǎn)研究實(shí)訓(xùn)與理論教學(xué)合一的“教、學(xué)、做”一體化的實(shí)踐教學(xué)模式，通過實(shí)踐性實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式提高學(xué)生的實(shí)踐能力，特別是對(duì)數(shù)控模具專業(yè)的識(shí)圖操作、軟件設(shè)計(jì)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累方面加大訓(xùn)練力度。通過教師的實(shí)踐教學(xué)，收集優(yōu)秀示范課進(jìn)行公開展示，并在校際之間進(jìn)行推廣和交流。 師資隊(duì)伍建設(shè) 利用校本培訓(xùn)平臺(tái)做好模具專業(yè)教師培訓(xùn)，包括相關(guān)文化課，核心能力課程和項(xiàng)目教學(xué)的師資培訓(xùn)，打造一支模具教師團(tuán)隊(duì)。依托校企合作辦學(xué)模式，培養(yǎng)、引進(jìn)一批名師。通過對(duì)外技術(shù)、科研、教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大教師在行業(yè)中的知名度，模具專業(yè)至少要有1名理論與實(shí)踐能力并重的高水平專業(yè)帶頭人，有6名專業(yè)骨干教師。“雙師型”教師達(dá)90%，技師達(dá)40%，高級(jí)職稱達(dá)60%。 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)思想是體現(xiàn)先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)展理念，以數(shù)控技術(shù)為依托，突出如下技術(shù)特征：CAD/CAM/CAE/CAPP技術(shù)、快速成型技術(shù)、反求工程、模具設(shè)計(jì)生產(chǎn)的并行和柔性制造思想；跟蹤行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，抓住主要技術(shù)環(huán)節(jié)，科學(xué)運(yùn)用資金；建立真實(shí)職業(yè)環(huán)境與模擬仿真技術(shù)相結(jié)合實(shí)訓(xùn)環(huán)境；運(yùn)行制度方面引入企業(yè)運(yùn)行機(jī)制；建立激勵(lì)與約束機(jī)制；體現(xiàn)共享性、輻射性、示范性和服務(wù)性；以產(chǎn)學(xué)研統(tǒng)領(lǐng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)全過程；堅(jiān)持走與行業(yè)與企業(yè)共建原則，形成建設(shè)特色。 實(shí)訓(xùn)中心的內(nèi)容及功能。、占地6000平方米的模具研發(fā)中心將要完工，要將這個(gè)中心建成省內(nèi)一流，國(guó)內(nèi)領(lǐng)先具有示范作用的集教學(xué)、對(duì)外培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)和科研于一體的開放式實(shí)訓(xùn)、研發(fā)中心。研發(fā)中心要具備如下功能：①能容納60名學(xué)生同時(shí)進(jìn)行數(shù)控車銑實(shí)訓(xùn)，②能容納60名學(xué)生線切割電火化加工實(shí)訓(xùn)，③能容納60名學(xué)生同時(shí)進(jìn)行典型模具拆裝實(shí)訓(xùn)，④能容納60名學(xué)員同時(shí)進(jìn)行模具CAD/CAM、數(shù)控加工與仿真、線切割編程仿真等實(shí)訓(xùn)，⑤能容納60名進(jìn)行沖壓成型工藝實(shí)驗(yàn)，⑥能容納60名學(xué)員PLC實(shí)訓(xùn)，⑦具備五軸加工中心相關(guān)技術(shù)環(huán)節(jié)演示實(shí)驗(yàn)，⑧具備快速成型、三坐標(biāo)測(cè)量技術(shù)功能。 輻射能力建設(shè) 通過我校模具專業(yè)教育教學(xué)改革、產(chǎn)學(xué)研教育模式建立、人才培養(yǎng)模式建立、高水平教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等項(xiàng)目實(shí)施，辦出專業(yè)特色，形成先進(jìn)的辦學(xué)理念，增強(qiáng)專業(yè)實(shí)力，形成本省（行業(yè)）具有較大影響力的名牌專業(yè)，形成輻射帶動(dòng)作用。年培訓(xùn)企業(yè)員工400人以上。 四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)資金投入預(yù)算表（單位：萬(wàn)元） 建設(shè)內(nèi)容合計(jì)建設(shè)內(nèi)容合計(jì) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地600 校外實(shí)習(xí)基地10 小計(jì)60實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)10 小計(jì)80 合計(jì)740 第四部分 保障條件 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一管理，為項(xiàng)目實(shí)施提供組織保障 浙江省委省政府與省教育廳對(duì)“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)”高度重視。為確?！皣?guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！表?xiàng)目的順利實(shí)施，永康市成立由主管教育的副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，市政府辦公室主任為副組長(zhǎng)，教育局局長(zhǎng)、財(cái)政局局長(zhǎng)、勞動(dòng)局局長(zhǎng)及永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)為成員的“永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，按照教育部、財(cái)政部要求，落實(shí)相關(guān)政策，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，為示范學(xué)校建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。 永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主持副校長(zhǎng)任常務(wù)副組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體參與的學(xué)?！皣?guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并設(shè)立綜合性的項(xiàng)目管理工作辦公室，下設(shè)由學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的項(xiàng)目建設(shè)工作組。對(duì)所有建設(shè)項(xiàng)目，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施。 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 華康清 常務(wù)副組長(zhǎng)： 徐曉光 成 員： 盧曉寧 夏其明 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目管理工作辦公室 主 任： 徐曉光（兼） 常務(wù)副主任： 沈民遠(yuǎn) 副 主 任： 蔡愛媚 應(yīng)廣洪　　田雪萌　　胡　贊 成 員： 應(yīng)中新 陳笑宜 李　媛　　徐文達(dá) 　夏獻(xiàn)峰 項(xiàng)目工作組 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目工作組： 　　組長(zhǎng)：胡桂蘭 　　成員：專業(yè)帶頭人、骨干教師 汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目工作組： 　　組長(zhǎng)：黃特　陳武明 　　成員：專業(yè)帶頭人、骨干教師 電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目工作組： 　　組長(zhǎng)：郭麗華 　　成員：專業(yè)帶頭人、骨干教師 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目工作組： 　　組長(zhǎng)：呂興昌 　　成員：專業(yè)帶頭人、骨干教師 二、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、宣傳發(fā)動(dòng)，為項(xiàng)目實(shí)施提供思想保障 我們學(xué)校有著強(qiáng)大的凝聚力，有著改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，敢為人先的拼搏精神，有著艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，有著辦好職業(yè)學(xué)校的激情與勇氣。此前我校已經(jīng)召開了“爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校誓師大會(huì)”，全校師生都已經(jīng)發(fā)動(dòng)起來(lái)，各學(xué)部、各專業(yè)組、各科室、各班級(jí)都在學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和有關(guān)示范學(xué)校的文件精神，都在表決心、訂計(jì)劃、搞活動(dòng)、作貢獻(xiàn)。在今后建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施過程中，我們將始終抓住思想教育這一環(huán)節(jié)，以便為項(xiàng)目的實(shí)施提供強(qiáng)有力的思想保障。 二、政府主導(dǎo)，多方合作，為項(xiàng)目實(shí)施提供資金保障 在編寫本實(shí)施方案時(shí)，中央與地方的財(cái)政投入數(shù)額尚未出臺(tái)。本實(shí)施方案預(yù)期投入資金2000萬(wàn)元，可視財(cái)政支持?jǐn)?shù)額的大小，在建設(shè)項(xiàng)目上作適當(dāng)增減。實(shí)際上，為了加強(qiáng)本校的機(jī)電專業(yè)建設(shè)，尚需投入資金500多萬(wàn)元，為了加強(qiáng)物流專業(yè)建設(shè)，還需要投入資金300多萬(wàn)元。 在預(yù)期投入的2000萬(wàn)元資金中，我們預(yù)期中央財(cái)政與地方財(cái)政占85%，企業(yè)投入占5%，學(xué)校自籌占10%。目前，已經(jīng)落實(shí)企業(yè)投資100多萬(wàn)元，學(xué)校自籌資金200多萬(wàn)元。 待中央與地方的財(cái)政投入方案出臺(tái)后，我們將對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整與細(xì)化。 三、加強(qiáng)管理，建章立制，為項(xiàng)目實(shí)施提供制度保障 加強(qiáng)制度建設(shè)，建立和完善有效的責(zé)任機(jī)制、科學(xué)的工作規(guī)范和嚴(yán)格的管理及考核獎(jiǎng)懲辦法，以切實(shí)保證項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量。 完善原有制度。本校原來(lái)有比較完善的基建、財(cái)務(wù)制度、兩公開一監(jiān)督制度，崗位問責(zé)制度。為保證建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施與建設(shè)的質(zhì)量，我們將在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善。 制定專門制度。針對(duì)“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！边@個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，我們將制定《國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校實(shí)施管理?xiàng)l例》《國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校專項(xiàng)資金管理辦法》《國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校儀器設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)辦法》《國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理規(guī)定》等新的規(guī)章制度，建立項(xiàng)目法人負(fù)責(zé)機(jī)制、民主決策機(jī)制、審查監(jiān)督機(jī)制和檢查評(píng)估機(jī)制，以保證建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施與建設(shè)的質(zhì)量。 第五部分 實(shí)施步驟 學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃的執(zhí)行時(shí)間為三年（2010年9月至2013年10月）。總的實(shí)施步驟準(zhǔn)備作如下安排： 第一階段　籌備和申報(bào)階段（2010年9月－） 學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央與省廳關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育及其創(chuàng)建示范學(xué)校的文件精神，召開“爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校誓師大會(huì)”，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。 成立示范學(xué)校申報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組與專門工作小組，制定學(xué)校改革發(fā)展規(guī)劃與項(xiàng)目建設(shè)方案，做好申報(bào)的準(zhǔn)備工作并向上提出申報(bào)。 成立項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建項(xiàng)目管理工作辦公室，制訂項(xiàng)目管理的各項(xiàng)制度，落實(shí)項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)保障措施。 第二階段　實(shí)施階段（－2013年7月） 根據(jù)上級(jí)出臺(tái)的資金補(bǔ)助政策，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案進(jìn)行調(diào)整與細(xì)化，并且制定出更為詳細(xì)的實(shí)施方案，將建設(shè)任務(wù)分解到一個(gè)個(gè)的小階段中。 根據(jù)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性職校的總體目標(biāo)和工作任務(wù)，制訂切實(shí)可行、分步落實(shí)的工作計(jì)劃，做到目標(biāo)清楚、分工明確、責(zé)任到人，把項(xiàng)目建設(shè)工作的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。按照《教育部人力資源社會(huì)保障部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》的要求，實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目的管理。 接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與督查，并針對(duì)提出的問題進(jìn)行整改。 第二階段　總結(jié)驗(yàn)收階段（－2013年10月） 完成所有建設(shè)項(xiàng)目。 完成建設(shè)項(xiàng)目自我檢查與評(píng)估。 完成國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目各項(xiàng)呈報(bào)材料，接受教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部的驗(yàn)收檢查。 文章錄入：ykcbs 責(zé)任編輯：ykcbs 上一篇文章： 針對(duì)職校特點(diǎn)　開展家校合作（） 下一篇文章： 沒有了 【發(fā)表評(píng)論】【加入收藏】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】 最新熱點(diǎn)最新推薦相關(guān)文章 關(guān)于全國(guó)中職學(xué)校名錄的說(shuō) 職業(yè)指導(dǎo)與永康經(jīng)濟(jì)文化類 計(jì)算機(jī)與財(cái)經(jīng)類特色課都教 機(jī)械數(shù)控與電工電子類特色 英語(yǔ)與體音美類特色課教案 語(yǔ)文與數(shù)學(xué)類特色課教案一 法律品德與心理健康類特色 [推薦]永康市職技校課程整 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展 寧波市甬江職高：“白天鵝 教育科研需要什么（ 華康清談教學(xué)改革的之四： 華康清談教學(xué)改革