[中學(xué)教育]農(nóng)村校本教研的現(xiàn)狀與對(duì)策-資料下載頁
2025-09-19 13:45本頁面
【正文】 經(jīng)濟(jì)條件下，這種格局是很難將工作扎實(shí)開展下去的。因此我們認(rèn)為要抓實(shí)這項(xiàng)工作，首先要賦予他們一定的權(quán)利。學(xué)校要出臺(tái)《教研管理辦法》，《教研組長職責(zé)》，明確其權(quán)限和職責(zé)。第二，學(xué)校要制定《教研考核辦法》，以便他們?cè)诮萄谢顒?dòng)中按章操作，并對(duì)教師的教研活動(dòng)進(jìn)行規(guī)約、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。第三，要從學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)中抽出一部分給予補(bǔ)助，以體現(xiàn)按勞分配和對(duì)教研組工作的認(rèn)可。 五、改革評(píng)價(jià) 中小學(xué)的教育教學(xué)研究，不比其他任何研究，允許失敗，也容易顯效。它的工作對(duì)象是人，而且是未成年人，不但不能失敗，而且只能成功，只能進(jìn)步。因此，我們不能用量化或者簡單地看結(jié)果的方法評(píng)價(jià)教研組的工作。我們既要重視質(zhì)的評(píng)價(jià)，又要重視定性評(píng)價(jià)，過程評(píng)價(jià)，隱性評(píng)價(jià)，模糊評(píng)價(jià)和全面評(píng)價(jià)，更要重視對(duì)教研組長的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。讓教研組長以主人的視角審視自己的工作，從而增強(qiáng)自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，將教研組的工作負(fù)責(zé)地主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)起來。 第4頁 共4頁
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