農(nóng)村中學(xué)中層管理者的現(xiàn)狀與思考農(nóng)村教育現(xiàn)狀的思考與分析-資料下載頁(yè)
2025-02-08 22:24本頁(yè)面
【正文】 以人為本的管理理念，注重與中層管理者的情感交流，信任他們，并為他們所信任，為他們創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境等。 ?。?）激勵(lì)機(jī)制要體現(xiàn)出靈活性。除物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)外，給他們以股票期權(quán)，體現(xiàn)所有者身份，在住房、旅游、休假、保險(xiǎn)等福利計(jì)劃方面要靈活，對(duì)技術(shù)部門實(shí)行協(xié)議工資制，對(duì)銷售部門實(shí)行提成工資制，對(duì)管理部門實(shí)行年薪制等。 （4）有一個(gè)系統(tǒng)、公正的評(píng)價(jià)、考核體系做配套。堅(jiān)持“三重角色”認(rèn)可原則、多層次評(píng)價(jià)原則、部門分類評(píng)價(jià)原則?？己撕驮u(píng)價(jià)要及時(shí)、公正、全面、系統(tǒng)，內(nèi)容應(yīng)包括道德素養(yǎng)和品質(zhì)、管理工作實(shí)際完成及貢獻(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和能力、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和技術(shù)業(yè)績(jī)等方面，但主要以實(shí)際工作業(yè)績(jī)作為衡量的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。 ?。?）激勵(lì)不能過(guò)度，必須考慮個(gè)人的承受能力，不要物極必反。 ?。?）考核結(jié)果除了要與薪酬掛鉤外，高層管理者還要與中層管理者就考核結(jié)果進(jìn)行溝通，指出其優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，避免工作和績(jī)效考核時(shí)的矛盾和誤解。 采取集中學(xué)習(xí)、業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)、到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)、自學(xué)、到高等院?；蚺嘤?xùn)部門進(jìn)行進(jìn)修、培訓(xùn)等多種方式和方法，提高他們的管理技能和管理水平，使他們能切實(shí)承擔(dān)起學(xué)校戰(zhàn)略執(zhí)行者的職責(zé)，承擔(dān)起戰(zhàn)術(shù)決策者的制定者和推動(dòng)者的責(zé)任，帶領(lǐng)下屬切實(shí)把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)圓滿完成。
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