4農(nóng)村教育現(xiàn)狀分析報告-資料下載頁
2025-08-18 04:15本頁面
【正文】 2 歲人員全部站崗，退不下來，師資十分薄弱，無法再調(diào)兵到村。）只好請代課教師 3人站崗。今年 XX縣區(qū)中學(xué)成績?nèi)信琶谒模砻魈幱诖竺娣e的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有成績滑坡現(xiàn)像，已經(jīng)出現(xiàn) 問題。從提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教師待遇角度出發(fā)，農(nóng)村學(xué)校教師編制應(yīng)大于 XX縣區(qū)學(xué)校教師編制，可以按地區(qū)分類，根據(jù)類別，越是艱苦的地方，教師編制應(yīng)越寬，讓老教師退下去，充實青年教師。農(nóng)村教師工作負荷減輕了，待遇又提高了，樂意在鄉(xiāng)鎮(zhèn)是工作的教師就會越來越多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量可以有效提高。 四、建立更加科學(xué)的考核評估方案 為了提高農(nóng)村學(xué)校的工作積極性，在建立對學(xué)校的考核評估方案時應(yīng)該進一步合理化，黃鱔魚鰍不一般長，同是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兩所學(xué)校，師資力量都有很大差別，要根據(jù)各校實情制定出科學(xué)的評估方案，就像 老師對待優(yōu)生和差生承認差別一樣，讓每所學(xué)校，每位教師通過努力都能得到好的評價，否則無論怎樣努力，師資力量薄弱的學(xué)校永遠都處于落后地位，教師的積極性就要受到挫傷。因此，建立更加完善的、更實事求是的評估方案是有必要的。 五、應(yīng)加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持力度 第 9 頁 共 10 頁 農(nóng)村學(xué)校一方面要承擔(dān)普九帶來的巨大轉(zhuǎn)移債務(wù)，另一方面又要擔(dān)負著超負荷的必須開支，資金是相當(dāng)困難的。因此要加大對薄弱學(xué)校的扶持力度。從大局上講，國家要普及九年義務(wù)教育，嚴格講義務(wù)教育階段是不應(yīng)該向?qū)W生收取費用，是應(yīng)該由國家撥足必需的教育經(jīng)費。 溫家寶總理多次強調(diào)要加大對農(nóng)村教育費的投入，但沒有具體落實。這個問題靠鎮(zhèn)、區(qū)財政都是力不從心的，只有國家才能有財力真正解決好普九必需的經(jīng)費。因此如何切實落實加大農(nóng)村教育費的投入是值得各級領(lǐng)導(dǎo)認真思考的問題。 通過幾年來的工作，我真正體會到當(dāng)校長難，當(dāng)農(nóng)村薄弱學(xué)校的校長更難，當(dāng)我看到開學(xué)不久就有兩名教師累倒在病床上時，我感到一種強烈的失職內(nèi)疚，早就應(yīng)該把農(nóng)村教育現(xiàn)狀寫下來，向各級領(lǐng)導(dǎo)匯報。盡管前進的道路有千難萬險，但我相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，農(nóng)村教育改革之路會越走越寬暢。 路，就在前方。 XX 市周永福第一實驗學(xué)校王一丁 2024 年 10 月 6 日 發(fā)表該文還有一個目的就是讓農(nóng)村學(xué)校孩子們了解當(dāng)時的教育現(xiàn)狀。我教的 96 級畢業(yè)班同學(xué)大多數(shù)能夠理解老師，也有個別同學(xué)對老師和學(xué)校存在意見，可以理解你們的心情，今天老師再次向你們道歉，你們不幸成為了受害者。祝愿你們的未來更 第 10 頁 共 10 頁 美好，同學(xué)們圣誕節(jié)快樂。
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