湘教版美術(shù)五下家鄉(xiāng)美教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 22:10本頁面
【導(dǎo)讀】突然來我校聽課，我當(dāng)時(shí)就是上的這節(jié)課。具體的教學(xué)步驟已經(jīng)變的模糊，但我印象最深的。是當(dāng)時(shí)的我很賣力氣的引導(dǎo)學(xué)生，甚至是自己動(dòng)手在黑板上畫了一張《家鄉(xiāng)美》的印象畫，一節(jié)課下來雖然可以說的過去，但老師覺得好累！當(dāng)時(shí)戴老師指正我教學(xué)時(shí)說，其實(shí)“教學(xué)。畫后講，直接教學(xué)生回憶繪畫，再進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)，把課堂的時(shí)間教給學(xué)生。了輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教學(xué)本身就是失敗的。我很感激兩位大哥的真誠相待，時(shí)至今日。這些老師對(duì)課堂教學(xué)的見地一直回旋在耳，每當(dāng)進(jìn)入課堂，我第一想的就是如何教自己放松，如何教學(xué)生放松，如何在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下完成我們要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。變《家鄉(xiāng)美》為《深圳美》或者《校園美》，在不改變了解學(xué)習(xí)。情況下，我把課題從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)拉近到學(xué)生的生活。二是需要學(xué)生們的配合與幫助。比如《家鄉(xiāng)美》就在原有的基礎(chǔ)上引進(jìn)了攝影，網(wǎng)絡(luò)，互動(dòng)。本課活動(dòng)一是以表現(xiàn)自然風(fēng)景為主的命題畫創(chuàng)
【正文】 把家鄉(xiāng)最美的景色畫出來。 教師巡回指導(dǎo)。 課件播放音樂《誰不說俺家鄉(xiāng)好》 評(píng)價(jià) 表揚(yáng)作畫大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過視頻展示臺(tái)展示其作品。 視頻展示臺(tái) 拓展 欣賞錄制好的學(xué)生快板表演《家鄉(xiāng)好》。 課后通過網(wǎng)絡(luò)、書籍或民間搜集有關(guān)家鄉(xiāng)各方面文化的資料 (傳說、民歌、戲曲、特產(chǎn)等 )。 課件展示 課目 第 1 課家鄉(xiāng)美 (活動(dòng)二 ) 5 年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用 模擬情境 導(dǎo)入新課 1．模擬情境：邀請(qǐng)外國朋友到家鄉(xiāng)來“長沙一日游” (出示課題： 《歡迎來長沙做客》 )，學(xué)生為他們當(dāng)小導(dǎo)游。 2．為外國朋友安排這“一日游”的行程。 (學(xué)生自由回答后，確定行程：賞風(fēng)景 —— 品特產(chǎn) ) 課件出示課題 研究方法 設(shè)計(jì)制作 帶外國小伙伴“長沙一日游” 1．選擇旅游景點(diǎn)：選取具有代表性的景點(diǎn) —— 選畫。 2．景點(diǎn)介紹：各小組交流資料，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生豐富 各景點(diǎn)的知識(shí)介紹，然后整理成簡單精練的文字 —— 突出特色。 3．品嘗長沙特產(chǎn)和特色 小吃。 4．感受長沙的節(jié)慶活動(dòng)。 5．了解長沙名牌產(chǎn)品。 6．老師小結(jié)：長沙的歷史文化、風(fēng)景物產(chǎn)給外國朋友留下了深刻印象， “長沙一日游”結(jié)束了。為了讓更多的游客到我們這里來旅游觀光、投資辦廠、購買物品，讓更多的朋友知道長沙，喜歡長沙，你們?cè)敢鉃榧亦l(xiāng)做廣告宣傳嗎 7．制作宣傳刊： 8 人一組，根據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)并制作宣傳刊。比比看。哪個(gè)小組能獲得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)或最佳導(dǎo)游獎(jiǎng)。 8．步驟方法和要求：根據(jù)書上制作步驟圖的提示，將表現(xiàn)家鄉(xiāng)的畫配以簡潔的文字說明，并結(jié)合美麗的圖案，合作辦一期介紹家鄉(xiāng)的宣傳刊。 a、用黑色或灰色厚紙托裱作品。 b、配上簡單精練的文字和精美的插圖 (畫、剪貼等方法 )。 c、標(biāo)題文字要美觀醒目。 9．小組分工合作，教師巡回指導(dǎo)。 1．課件展示各種長沙特產(chǎn)和特色小吃。 (如：臭豆腐 ) 2．課件展示長沙特色的節(jié)慶活動(dòng)。 3．課件展示長沙的名牌產(chǎn)品。 4．播放優(yōu)美的音樂。 交流互動(dòng) 升華情感 各小組在教室四周展示作品： 1．派代表按“風(fēng)景、建筑、特產(chǎn)、人物”的順序夸夸家鄉(xiāng)。 2．演一演：小組自己確定小品的節(jié)目，如：帶外國朋友參觀；給在鄉(xiāng)下的奶奶講講城里的變化 ；給在外地的姑姑說說長沙特產(chǎn)等。并表演。 3．旅游咨詢。 a、每組根據(jù)自己搜集的資料成立旅游咨詢小組。 b、走下座位向其他小組咨詢，也可邀請(qǐng)同學(xué)到自己小組咨詢。 4．教師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)的變化日新月異，通過咨詢你最想說什么話為了明天家鄉(xiāng)的更美好，我們?cè)撟鲂┦裁? 深入調(diào)查 拓展思考 1．查找家鄉(xiāng) (歷史 )的愛國名人，將他們的事跡摘錄、圖片收集，整理成資料卡片，可上當(dāng)?shù)貓D書館、文化館找地方志之類的書籍或上網(wǎng)搜索。 2．參觀、采訪愛國主義教育基地，如革命遺址、文化遺址、名人故居等。 這一組宜在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生準(zhǔn)備好相機(jī)、錄音機(jī)、筆、紙，并要精心設(shè)計(jì)好采訪提綱。老師要注意提醒學(xué)生記錄和拍照，引導(dǎo)學(xué)生體察自己的心境，深入思考。
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