湘教版美術三下文具小管家教學設計-資料下載頁
2025-11-10 22:11本頁面
【導讀】大家聽，文具寶寶在一起都說著悄悄話呢??老師想請三個同學來比比賽，看誰能最快的把文具寶寶們整理到。形的“文具小管家”。請學生上臺幫助整理進文具組合紙盒里。我們一起來聽聽，被壓在里頭的鋼筆和小圖釘，它們正在說。哎呀，我怎么掉進了一個這樣深的窟窿里呀??方便多了，桌面也干凈整潔了，這多虧了“文具小管家”。同學觀察觀察手上的文具小管家，八人小組相互交流一下。學生兩人一組動手制作。
【正文】 添上花朵。） 師：你還能想到讓文 具寶寶們更喜歡的，更有趣的點子嗎？ 分析利用其它材料的制作方法。 師：其實，除了紙盒，還有很多其它的材料也可以用來制作“文具小管家”。（課件出示）例如：筷子、一次性紙口杯、食用油壺等。 如果大家手邊有其它的材料，應該大膽的嘗試運用。 三、 布置作業(yè)： 利用各種紙盒制作一個”文具小管家” ,還可以嘗試用身邊其他材料進行制作 ,它可以使你的學習更輕松有趣哦 ! 學生兩人一組動手制作。 四、展示評價： 自評：說說你的“小管家”制作得怎么樣？最成功或是最特別的地方在哪里？ 互評：評選創(chuàng)意小管家、實用小管家。 五、課堂的延伸。 進行環(huán)保教育。 師可以將自己的得意之作送給師長、同學。 六、下課。
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