湘教版美術三下我們來下棋教學設計-資料下載頁
2024-11-19 22:11本頁面
【導讀】探索研究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。中增強對美術創(chuàng)作的興趣，提高自己的審美情趣。制定與游戲棋相應的游戲規(guī)則。己準備的棋，教師準備與棋類相關的材料，多媒體課件，示范作品等。引導學生觀察，思考問題：這里面講的是哪一種棋？它是做什么用的嗎？內(nèi)涵的傳統(tǒng)的兵家的對弈思想有所了解。向同學介紹自己所感興趣的棋及玩法。注意關注棋的造型特點和棋盤的特點。有創(chuàng)意性，哪個小組制作的棋更好玩。生很容易就能觀察出是由棋子和棋盤兩部分組成。的棋游戲，可以采用對等的方式來制作兩組數(shù)量相同的棋子?？赡艿睦闷灞P的空間可采用規(guī)則的通道式，或者不規(guī)則的等。積極的有序的競爭。如紀律情況、分工情況、草圖設計情況、工作效率情況等。學生評價有失偏頗的地方要及時給以糾正。己搜集的資料故事等。
【正文】 品、最好玩的作品、最精美的作品等。在這里學生可以自由發(fā)言，教師也可以發(fā)表自 己對作品的看法，但注意要以鼓勵性的評價為主，在學生評價有失偏頗的地方要及時給以糾正。 拓展訓練 鼓勵小組內(nèi)玩一玩自己的作品，并談談自己的感受，老師可以利用多媒體，展示幾個網(wǎng)絡棋類游戲，讓學生代表操作玩一玩，并談談玩自己作品與電腦網(wǎng)絡游戲的不同感受。 有的學生可能對傳統(tǒng)的象棋、圍棋比較有興趣。教師也要給以引導，讓學生在課下可以進行圍棋、象棋比賽，增進對傳統(tǒng)文化的了解，有一部國產(chǎn)的動漫作品《圍棋少年》，可以借助這樣的機會推薦給學生。以這樣的方式促進學生對國產(chǎn)動漫的了解。 （學生活動：能不能利用電腦繪圖的方式，或者利用一些 現(xiàn)成的電腦軟件，自己設計一則好玩的棋類游戲？或者在卡紙上寫出自己的設計方案。） 三、 評價總結 在課堂小結的時候，可以讓學生回顧這一節(jié)課的內(nèi)容，談談自己在這一節(jié)課中學到了什么，對于棋類游戲讓學生知道它可以在游戲中鍛煉人的思維，陶冶人的性情，有條件的同學可以在網(wǎng)上進行適度的玩耍，但是注意不要沉迷其中。中華文化的棋文化歷史悠久，除了在本節(jié)課的學習之外，希望學生能夠多關注這方面的內(nèi)容，可以以手抄報、黑板報的方式來展示自己搜集的資料故事等。
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