湘教版音樂三下小駱駝教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-20 02:02本頁面
【導讀】《小駱駝》是音樂湘版教材三年級下冊第九課的歌曲。這首歌曲以樸實、口語?；母柙~，生動地描述了不怕困難、勇往直前、堅定而樂觀的小駱駝形象。2/4拍，六聲羽調(diào)式和帶擴充的一段體結(jié)構(gòu)寫成。和艱難時堅強而樂觀的性格。結(jié)束句的XXOX|X-|節(jié)奏，表現(xiàn)出清脆的駝鈴漸漸遠。去時，小駱駝穿越大沙漠后快樂而自豪的情感。體驗到“小駱駝”的勇敢、樂觀，熱情地演唱。你們想不想去沙漠探險呢？每一個大組派一位代表來給大家說一說。那就讓我們加入“沙漠之旅”的隊伍吧?。w模仿小駱駝一邊走一邊唱。學生加上表情和動作演唱《小駱駝》。以歌曲的情緒與“小駱駝”形象的結(jié)合，引導學生在帶思考的聆聽
【正文】 挑戰(zhàn)嗎 ？”大家高興地大喊：“能 ”。然后進入“穿越沙漠”，開始學習歌曲。以歌曲的情緒與“小駱駝”形象的結(jié)合，引導學生在帶思考的聆聽和模唱中，學習歌曲。用“這是一只什么樣的‘駱駝’？帶著什么情緒走過大沙漠的？”的提問，指導聆聽。在學唱中，重點以“小駱駝”的情緒引導學生學唱和處理難點。用“哪樂句顯得較累，旅步艱難？用力點還是輕松點能表現(xiàn)出它的堅強？”學習難點節(jié)奏 X. X|X |；“堅持到底、勇敢的原因是什么？在哪兒（樂句）？”學生會在教師范唱和自己的體驗中，找到并自主學唱樂句，這樣，就解決了基本的、貫穿全曲的節(jié) 奏 XO XO|XX XO|XX XX|X |；“哪兒是它走過了大沙漠？心情會怎樣？該用怎樣的表情、聲音表現(xiàn)？”。在層層深入的學習中，孩子們越唱越開心，并在體驗中領(lǐng)悟到“小駱駝”的樂觀和勇敢、堅強的精神與性格。 課后，我的腳步也像這節(jié)課中那只走過了大沙漠的“小駱駝”，格外地輕松 ......因為在課前對環(huán)節(jié)和設(shè)計的思考，讓我在課上收獲了很多，而活躍的課堂效果更是讓我意想不到的。 七、 教師個人介紹 省份：山東省 學校： 西苑小學 姓名： 趙婧 職稱：二級教師 電話： 15953611893 電子郵件： 通訊地址：山東省青州市西苑小學 請?zhí)峁?100 字左右個人介紹，個人介紹將會同案例在百度教育頻道進行展示。 趙婧，女，小學二級教師。工作中認真鉆研業(yè)務，成為學校研究型的教師，多篇論文在《教育文摘周報》等國家級、省級刊物發(fā)表，多次組織學生參加濰坊市和青州市的演出并獲獎，多次執(zhí)教青州市級公開課并受到好評，學生和家長滿意度非常高！
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