湘教版美術(shù)三下文具小管家說課稿-資料下載頁
2024-11-11 12:18本頁面
【導讀】是一堂造型表現(xiàn)課?，F(xiàn)代工商業(yè)對產(chǎn)品的包裝。究、造型優(yōu)美的廢棄商品包裝。此為教學媒材，引導學生將這些廢棄物作為材料，動更輕松而有趣。生因材施藝的設計造型能力。三年級學生年齡一般都在十歲左右，這個。且對制作和創(chuàng)造一些好玩的東西很是喜歡。按照三年級學生的學問儲蓄情況和接管能。觀演示法、情境教學法、引導啟發(fā)法。良好的教學設想對實現(xiàn)教學實踐有著重要的作用。1直接板書課題，明確本節(jié)課學習內(nèi)容。2出示教學目標：思考自己用什么樣的題材來制。學生按教學目標和自學指導研究，討論。老師進行巡視并收集疑難問題。遇到好的現(xiàn)象要及時給予表揚。這一階段用時七分鐘。2學生之間開始討論他們的創(chuàng)意的優(yōu)點和不足之處。完成后可以分組進行安放文具。2在用最后五分鐘師生一起選出幾個優(yōu)中差。的作業(yè)進行點評。處，并時刻謹記著保護環(huán)境人人有責。
【正文】 解決問題。 ? 4師生討論，歸納總結(jié)要點。 ? 5創(chuàng)意新穎的，想法突出的要給予比表揚和鼓勵。 ? 6多媒體演示一些優(yōu)秀的好看的作品。 ? 7這一階段用時十分鐘。 四當堂訓練環(huán)節(jié)： ? 1在經(jīng)過學生自習，同學之間討論，老師的指點，這節(jié)課的框架和內(nèi)容學生已經(jīng)了解，學生開始分組制作玩具小管家，這樣可以集思廣益。完成后可以分組進行安放文具看誰的最合理，這一階段用時十五分鐘。 ? 2在用最后五分鐘師生一起選出幾個優(yōu)中差的作業(yè)進行點評。 說教學效果： ? 這節(jié)課通過做文具小管家希望學生在開發(fā)思維和想象力的同時，了解變廢為寶的好處，并時刻謹記著保護環(huán)境人人有責。 ? 這節(jié)課上完后讓我覺得小孩子的思維真的很活躍，能從各個角度來思考并運用到他們的制作中。
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