湘教版美術(shù)五下家鄉(xiāng)美教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、教學思路 命題畫是美術(shù)學習中一種作業(yè)要求較高的課業(yè)形 式，學生要依據(jù)題意，搜集繪畫素材，用繪畫的形式將主題表現(xiàn)出來。本課活動一是以表現(xiàn)自然風景為主的命題畫創(chuàng)作活動。 在教學中可做如下安排：收集資料 —— 交流感受 —— 指導表現(xiàn) —— 欣賞小結(jié)。 教師在課前可安排學生觀察家鄉(xiāng)的景色，對能表現(xiàn)家鄉(xiāng)特點的景物重點觀察、記憶。也可以采用畫速寫、拍照片、找掛歷等方式收集資料。上課后師生交流所收集的資料，找出一些比較適合表現(xiàn)的、能代表地方特色的素材。通過這一過程，開闊學生的視野，升華愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，為下一步創(chuàng)作做準備。接著教師可以以收集的素材為例指導學生表現(xiàn)，著重幫助學生 如何取景、構(gòu)圖，如何表現(xiàn)好一幅風景畫。如構(gòu)圖要注意有層次，前主后次，前實后虛，近大遠小。欣賞小結(jié)可著重從兩個方面來進行，一為構(gòu)思選材，看看誰的畫面選材有新意，既能表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景又獨具表現(xiàn)的特點。二為構(gòu)圖安排，看看誰的畫面安排最棒，既層次豐富又最能突出主題。 圖案設(shè)計這一活動旨在幫助學生了解一些簡單的創(chuàng)意和設(shè)計方法，培養(yǎng)學生的設(shè)計意識。所以教學時要盡量避免專業(yè)化傾向，避免簡單地說教，應采用趣味性的直觀感受的方法來解決問題。 教學中可做如下安排：欣賞導入 —— 方法指導 —— 嘗試表現(xiàn) —— 作業(yè)反饋 —— 欣賞提高 ——設(shè) 計表現(xiàn) —— 評價、延伸。 首先教師可先將本地民間美術(shù)的作品給學生欣賞，讓學生了解到民間美術(shù)作品中的花和生活中的花的區(qū)別，由此導入新課。在指導學生設(shè)計這一教學環(huán)節(jié)中，可選擇本地最有代表性又相對簡潔，易處理變化的花或 樹為例，來指導學生了解掌握抓住自然物的外形特點簡化的方法和添加的方法設(shè)計圖案。學生邊學習邊嘗試設(shè)計表現(xiàn)。嘗試表現(xiàn)后應抓住反饋指導環(huán)節(jié)，教師選擇較好的作業(yè)和問題較大的作業(yè)，到實物投影儀上，師生共同點評。學生在嘗試作業(yè)后對圖案設(shè)計有了一定的感性認識，接著再給他們欣賞一些較優(yōu)秀的圖案設(shè)計作品，以了解更多的設(shè)計方法，提高學生的欣賞品位，并對下一步更好地完成設(shè)計表現(xiàn)予以啟示。作業(yè)完成后，師生共同評價，最后給學生欣賞一些由單獨紋樣組成的花邊、團花以及圖案在生活中的應用等圖片資料，使其將所學的知識和生活聯(lián)系起來。 活動 三為前兩個活動的綜合，在活動中，它既培養(yǎng)學生的文字表達能力，還培養(yǎng)了學生排版、制作和小組合作的能力。 教學環(huán)節(jié)可安排如下：搜集素材 —— 討論選材 —— 設(shè)計分工 —— 集體制作 —— 張貼欣賞。 首先，小組可將課前收集的關(guān)于介紹家鄉(xiāng)的資料和上兩節(jié)課的作業(yè)集中，大家根據(jù)刊的大小，一起選擇適量的、較全面概括代表家鄉(xiāng)特點的、質(zhì)量較高的命題畫或圖案作業(yè)和文字材料。然后大家將作業(yè)放在宣傳刊的底紙上擺一擺，留出刊頭的位置和文字說明的位置，看看如何組合更合理、更美觀，還可以繪制一幅草圖設(shè)計一下。接著可以根據(jù)每位同學的特長進行分工， 如負責刊頭設(shè)計的，負責文字撰寫的和托裱作品的等等。制作時學生根據(jù)教材上的范圖學習托裱、粘貼的方法。學生們設(shè)計的植物圖案可放在適當?shù)奈恢命c綴宣傳刊。學生完成作業(yè)后，經(jīng)過師生共同評價后進一步完善宣傳刊，最后張貼在教室、校園或者是社區(qū)內(nèi)，以供 大家欣賞、了解關(guān)于家鄉(xiāng)的知識以及美景。 四、教學選擇 1．有條件的學校，可首先進行新老照片對比欣賞的評述活動。課前讓學生尋找父輩或祖輩的有家鄉(xiāng)景色的老照片，再到這個地方將現(xiàn)在的樣子拍攝下來，帶到
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