蘇教版科學三上生命離不開水表格教案設(shè)計-資料下載頁
2025-11-10 21:39本頁面
【導讀】的第一課，也是學生比較熟悉的話題。從小到大，孩子們天天跟水打交道，生。這些的粗淺認識，正是我們帶領(lǐng)學生走進水單元的基礎(chǔ)。意識到水就像母親的乳汁，哺育著地球上的所有生命。用涂色的方式表示水在物體中的含量。、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、娛樂等領(lǐng)域離不開水。植物油、根系發(fā)達的植物、水、小尺。一樣東西做保障，那就是——水，水是生命之源。因為有你，小草變得嫩綠；因為有你，魚兒游得歡暢；學生寫完后，讓寫得優(yōu)美的同學上臺朗讀，激發(fā)學生熱情?，F(xiàn)在請同學們想一想，每人說10個動物、植物。不了水；澆花、種莊稼都需要水；??A人體65%是水；B雞蛋76%是水；C魚85%是水；D蔬菜90%是水。，可以查閱有關(guān)資料。物體的重要組成部分。2．也可以選擇其他含水分較多的蔬菜或水果來做實驗。學生思考和動手操作，
【正文】 想多種辦法，了解植物的含水量，重點不在于準確測量誰含有的水分多少，而在于啟發(fā)學生想辦 3 多少水?？梢栽鯓幼?？ 2．也可以選擇其他含水分較多的蔬菜或水果來做實驗。 3．小組討論：用什么辦法？需要什么材料？試驗中注意什么？ 4. 小組活動，展示成果。 五、小結(jié)：生命離不開水，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命。 課外實踐：比較胡蘿卜 和土豆哪個含水多，有哪些方法可以證明 ? 法并嘗試。 課外實踐主要是激發(fā)學生思考和動手操作，組織學生討論，歸納多種方法，調(diào)動學生的積極性，拓寬學生的思維，讓學生在親身經(jīng)歷中得出結(jié)論。 板書設(shè)計 : 生命離不開水 水在動物、植物和人體內(nèi)占有比較高的比例 觀察小草每天“喝”多少水 探究植物體內(nèi)含有多少水
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