蘇教版科學(xué)三上尋找有生命的物體表格式教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 03:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在生長(zhǎng)，美麗的鳥(niǎo)兒在歌唱。在跳躍，青青的水草在舞蹈。找有生命的物體，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多，把他們記錄下來(lái)。①分組，我們要以小組為單位。③安全，不要到危險(xiǎn)地方，不爬高，不認(rèn)識(shí)的不能亂抓，不要從高處跳下。④愛(ài)護(hù)生命，不亂折花草樹(shù)木，不傷害動(dòng)物。一一寫(xiě)在黑板上。的共同特征部分完成。作業(yè)設(shè)計(jì)仔細(xì)觀察周邊的事物，思考生命體還有哪些特征。這結(jié)課第一次帶學(xué)生出去，學(xué)生都很興奮，記錄都非常認(rèn)真，前應(yīng)該做好充足的課前準(zhǔn)備。兩個(gè)班的學(xué)生表現(xiàn)得不一樣，一班。的學(xué)生思維要比二班的活躍，紀(jì)律也相對(duì)好一點(diǎn)。
【正文】 （ 2）判斷 ① 會(huì)動(dòng)的物體都是有生命的。（ ） ② 人、動(dòng)物、植物都是有生 命的。（ ） ③ 冬天，有的樹(shù)落光了葉子光突突的，這時(shí)就沒(méi)有生命了。（ ） ④ 機(jī)器人會(huì)說(shuō)話，會(huì)運(yùn)動(dòng)，會(huì)工作，所以機(jī)器人是有生命的。（ ） ⑤ 課桌是用樹(shù)木做成的，樹(shù)木是有生命的，所以課桌也是有生命的。（ ） 作業(yè)設(shè)計(jì) 仔細(xì)觀察周邊的事物，思考生命體還有哪些特征。 板書(shū)設(shè)計(jì) 尋找有生命的物體 提出問(wèn)題 —— 做出猜測(cè) —— 尋找證據(jù) —— 得出結(jié)論 你找到的有生命的物體： 特點(diǎn)： 共同特征： 吃東西 喝水 呼吸 排泄 會(huì)死亡 會(huì)長(zhǎng)大 對(duì)刺激有反應(yīng) 課后記 這結(jié)課第一次帶學(xué)生出去，學(xué)生都很興奮，記錄都非常認(rèn)真，但是由于之前很少出去，所以出去之后紀(jì)律不是太好，下次出去之前應(yīng)該做好充足的課前準(zhǔn)備。 本節(jié)課讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，在探究中逐步形成對(duì)有生命的物體的共同特征的理解。兩個(gè)班的學(xué)生表現(xiàn)得不一樣，一班的學(xué)生思維要比二班的活躍，紀(jì)律也相對(duì)好一點(diǎn)。
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