蘇教版科學三上《尋找有生命的物體》表格式教案-預覽頁
【正文】 找這些有生命的物體吧！ 板書：尋找有生命的物 體。 ③ 安全，不要到危險地方，不爬高，不認識的不能亂抓，不要從高處跳下。 三、作業(yè) 思考： 為什么說他們是有生命的物體？ 課外繼續(xù)尋找有生命的物體 第二課時 教學目標 能利用語言、文字等描述觀察后果 初步了解生命體具有哪些基本特征 教學重難點 引導學生辨識有生命的物體的特征，讓學生獲得關于生體 在課前分好小組，確定組長，組長負責小組紀律， 所有組員把有生命的物體的名稱和發(fā)現(xiàn)地點填寫在教科書后的活動記錄表里?？茖W探究活動的程序是什么？（師板書） 我們提出的問題是什么？ 哪些問題已經(jīng)解決了？ 還有什么沒有解決？ 什么是有生命的物體？我們今天就研究。剛才同學們找到了 10 種有生命的物體，現(xiàn)在我們就每一件都來對比一下。 讓學生進行討論，教師做好總結(jié)歸納。（ ） ② 人、動物、植物都是有生 命的。（ ） 作業(yè)設計 仔細觀察周邊的事物，思考生命體還有哪些特征。
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