蘇教版科學三上尋找有生命的物體表格式教案-wenkub
2022-12-16 03:16:28 本頁面
【正文】 組為單位。 能用多種感官對生命體進行觀察 體會到對有生命的物體進行探索的興趣 教學重難點： 引導學生辨識有生命的物體和無生命的物體 引導學生學會全面觀察生命體 教學過程 一、導入新課 詩朗誦： 當我走進樹林，眼前一片勃勃生機，無聲的樹木在生長，美麗的鳥兒在歌唱。 當我走進池塘，眼前一片粼粼波光，快樂的魚兒在跳躍，青青的水草在舞蹈。 ② 記錄，我們要把觀察結果記錄下來，可以用圖畫，文字，照相。 教師巡視、指導，及時與學生溝通、交流。你們找到幾種有生命的物體呢？用手勢告訴老師 下面說說你們找到了哪些有生命的物體？ 二、 引導學生進行科學探究 今天我們像科學家一樣繼續(xù)進行科學探究活動。下面，我們來尋找證據(jù)。 一一寫在黑板上。 用 ppt 投影給出，學生口答 課堂練習的測試： （ 1）下列物體中有哪些是有生命的（ ） A 河水 B 小草 C 鯉魚 D 荷花 E 垂柳 F 蝴蝶 （ 2）判斷 ① 會動的物體都是有生命的。（ ） ⑤ 課桌是用樹木做成的，樹木是有生命的，所
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