【總結(jié)】“3+3”課堂教學(xué)模式備課2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期三年級科學(xué)教案備課人:劉春雨備課時間:3、13、上課時間:3、15、課題9、用太陽計時課型“3+3”自主互動三維目標(biāo)1、認識
2024-11-19 23:40
【總結(jié)】“螞蟻”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究;;事物的形態(tài)特征。情感態(tài)度與價值觀,愛提問;;科學(xué)知識;;“昆蟲”一類。教學(xué)重點不斷改進觀察的方法,解決觀察過程中的新問題。教學(xué)難點比較螞蟻、蝗蟲的身體特點,從而歸納某一類動物的共同特征。教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-19 22:49
【總結(jié)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計設(shè)計意圖課時授課計劃課題蚯蚓總課時安排1第課時教學(xué)目標(biāo)1、認識蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。蚯蚓能對外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、能用簡圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu),能用維恩圖比較相同和不同。4、喜歡蚯蚓這樣的小動物,樹立認真
2024-12-02 12:15
【總結(jié)】主備人張澤林備課時間第5周共2次第2次課題哪杯水多課時次序【教學(xué)目標(biāo)】:1、會進行假設(shè)和猜想;學(xué)會正確使用量筒;會用量筒對水及其它液體進行定量觀察、采集數(shù)據(jù)并作簡單記錄。2、知道怎樣比較物體的多少;知道使用測量工具觀察比感官更準(zhǔn)確、更有效。3、通過測
2024-11-19 23:41
【總結(jié)】主備人張澤林備課時間第周共次第次課題改變浮和沉課時次序【教學(xué)目標(biāo)】:1、能對浮沉的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè);能用實驗驗證自己的猜想和假設(shè)。2、體驗到科學(xué)探究成功的快樂;體會到科學(xué)知識與我們生活的重要性。3、知道改變浮沉的方法及其在生活中的應(yīng)用?!局攸c、
【總結(jié)】課題蝸牛(二)備課方式□集體□個人課時分配1課時問題收集與學(xué)情分析1、蝸牛體積較小,用小放大鏡觀察起來較難看清楚。2、學(xué)生對蝸牛的觀察興趣濃厚。教學(xué)目標(biāo)知識與能力蝸牛有一些與生命活動相關(guān)的生活習(xí)性:運動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法通過師
2024-11-20 03:25
【總結(jié)】年級:三年級學(xué)科:科學(xué)主備人:鄭功前時間:3備課預(yù)案設(shè)計集體研討記錄主備課題:我們周圍的動植物教學(xué)目標(biāo):1、能用各種感官直接感知周圍常見植物;能討論、交流保護植物的方法。2、想知道、愛提問與植物有關(guān)的問題;意識到人與自然的要和諧相處。3、知道我們周圍常
2024-12-05 02:05
【總結(jié)】課題蚯蚓找家課型新授課時1教材分析本課的教學(xué),是較為深入的分析月相的成因,培養(yǎng)學(xué)生推理及想象能力,對學(xué)生來說,天體運動是比較抽象的。因此,教師在教學(xué)過程中要基于學(xué)生已有的感性認識進行有效教學(xué)。并爭取多利用模擬實驗和多媒體表現(xiàn)自然現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1、會設(shè)計對比實驗研究蚯蚓喜歡的環(huán)境。2、了解科
2024-12-05 07:20
【總結(jié)】大保當(dāng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)案級級三班1、2、3課型觀察課課題2、校園的樹木主備教師艾繼剛上課教師艾繼剛備課時間2021、8、21學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。2、能夠用自己可以表達清楚的方式描述所觀察的大
2024-12-02 12:44
【總結(jié)】大樹和小草授課人王璐授課班級三年級上冊授課內(nèi)容大樹和小草課型新授課一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)科學(xué)概念:大樹與小草一樣具有生命力大樹和小草主要的不同在于植株的高矮,莖的粗細和質(zhì)地大樹和小草的生長都需要水,空氣,陽光,都會開花結(jié)果。2、過程與方法目標(biāo)
2024-11-19 22:51
【總結(jié)】1、科學(xué)在我們身邊一、教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究:讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題、研究問題、解答問題的過程。2、情感態(tài)度價值觀:認識到科技是不斷發(fā)展的,喜歡大膽想象與未來科技有關(guān)的內(nèi)容;關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物。3、科學(xué)知識:學(xué)會觀察生活中的現(xiàn)象,理解我們身邊處處有科學(xué)、我們的生活離不開科學(xué)的道理,提高學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性、主動性。
2024-11-19 20:45
【總結(jié)】給身邊的材料分類教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1.物體是由一種或多種材料做成的,我們周圍存在著許多不同種類的材料。2.物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述,也可以根據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。過程與方法:,對物體和材料進行描述和分類。。,不斷完善自己的原有認識。情感態(tài)度價值觀:發(fā)展探究物質(zhì)世界的興趣。
【總結(jié)】教與學(xué)設(shè)計課題24、珍稀動植物序號24授課時間年月日主備人李向華課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點難點一、教學(xué)目標(biāo):,以及保護珍稀動植物的意義。、整理資料的能力。二、教學(xué)重點難點:重點:指導(dǎo)學(xué)生認識我國幾種珍稀的動植物難點:通過認識珍稀的動植物,查找相關(guān)資料,使學(xué)
2024-11-19 23:34
【總結(jié)】第三單元《物質(zhì)在變化》第一課《蠟燭的變化》教學(xué)目標(biāo)過程與方法:能從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征。初步學(xué)會用實驗的方法收集物質(zhì)變化的證據(jù),并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達。知識與技能:知道物質(zhì)的變化有兩類:一類僅僅是形態(tài)的變化,沒有生成新的物質(zhì);另一類會生成新的物質(zhì)。情感、態(tài)度與價值觀:意
2024-12-04 23:50
【總結(jié)】教與學(xué)設(shè)計課題17、彎彎的月亮序號17授課時間年月日主備人李向華課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點難點過程與方法:1、擬月相變化的實驗。2、觀察一天中的月亮移動,并且給月亮的移動做記錄知識與技能:1、知道月球是地球的衛(wèi)星。認識月相,了解月相的變化規(guī)律。2、知道月球每天每月
2024-11-19 23:35