蘇教版科學(xué)三上尋找有生命的物體表格式教案(留存版)
【正文】 把學(xué)生找到有生命物體命體的親身感受 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 上節(jié)課，我們尋找了有生命的物體。（ ） ④ 機器人會說話，會運動，會工作，所以機器人是有生命的。 讓學(xué)生把活動記錄表的共同特征部分完成。 學(xué)生分組尋找、觀察。 ② 記錄，我們要把觀察結(jié)果記錄下來，可以用圖畫，文字，照相。 一一寫在黑板上。 板書設(shè)計 尋找有生命的物體 提出問題 —— 做出猜測 —— 尋找證據(jù) —— 得出結(jié)論 你找到的有生命的物體： 特點： 共同特征： 吃東西 喝水 呼吸 排泄 會死亡 會長大 對刺激有反應(yīng) 課后記 這結(jié)課第一次帶學(xué)生出去，學(xué)生都很興奮，記錄都非常認真，但是由于之前很少出去，所以出去之后紀律不是太好，下次出去之前應(yīng)該做好充足的課前準備。思考一個問題：有生命的物體有什么共同特征。 課 題 尋找有生命的物體 教學(xué)目標 能運用多種感官對生命體進行觀察 能利用語言、文字等描述觀察后果
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