蘇教版科學(xué)三上尋找有生命的物體表格式教案-文庫吧資料
2024-12-13 03:16本頁面
【正文】 一寫在黑板上。 師組織學(xué)生進行比較。下面，我們來尋找證據(jù)。思考一個問題：有生命的物體有什么共同特征。你們找到幾種有生命的物體呢？用手勢告訴老師 下面說說你們找到了哪些有生命的物體？ 二、 引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探究 今天我們像科學(xué)家一樣繼續(xù)進行科學(xué)探究活動。 門口整隊強調(diào)紀律，不要影響其他上課的班級，形成良好的科學(xué)課習(xí)慣。 教師巡視、指導(dǎo)，及時與學(xué)生溝通、交流。 ④ 愛護生命，不亂折花草 樹木，不傷害動物。 ② 記錄，我們要把觀察結(jié)果記錄下來，可以用圖畫，文字，照相。 二、引領(lǐng)經(jīng)歷科學(xué)探究過程： 同學(xué)們，看到課題，你想想知道什么？ 你認為有生命的物體是什么樣的？ 同學(xué)們在你們的眼里科學(xué)家們都用哪些方法尋找證據(jù)呢？ 今天我們就用觀察的方法，帶著問題，去校園里尋找有生命的物體，看誰發(fā)現(xiàn)的最多，把他們記錄下來。 當我走進池塘，眼前一片粼粼波光，快樂的魚兒在跳躍，青青的水草在舞蹈。 課 題 尋找有生命的物體 教學(xué)目標 能運用多種感官對生命體進行觀察 能利用語言、文字等描述觀察后果 初步了解
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