蘇教版科學三上尋找有生命的物體表格式教案(完整版)
【正文】 、 導入 上節(jié)課，我們尋找了有生命的物體。 我們在觀察的時候 應該注意些什么？ 結合教材，強調觀察注意事項： ① 分組，我們要以小組為單位。 當我走進池塘，眼前一片粼粼波光，快樂的魚兒在跳躍，青青的水草在舞蹈。 教師巡視、指導，及時與學生溝通、交流。下面，我們來尋找證據(jù)。 用 ppt 投影給出，學生口答 課堂練習的測試： （ 1）下列物體中有哪些是有生命的（ ） A 河水 B 小草 C 鯉魚 D 荷花 E 垂柳 F 蝴蝶 （ 2）判斷 ① 會動的物體都是有生命的。兩個班的學生表現(xiàn)得不一樣，一班的學生思維要比二班的活躍，紀律也相對好一點。（ ） ③ 冬天，有的樹落光了葉子光突突的，這時就沒有生命了。 師組織學生進行比較。 門口整隊強調紀律，不要影響其他上課的班級，形成良好的科學課習慣。 二、引領經歷科學探究過程： 同學們，看到課題，你想想知道什么？ 你認為有生命的物體是什么樣的？ 同學們在你們的眼里科學家們都用哪些方法尋找證據(jù)呢？ 今天我
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