【摘要】“3+3”課堂教學(xué)模式備課2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期三年級科學(xué)教案備課人:劉春雨備課時間:3、13、上課時間:3、15、課題9、用太陽計時課型“3+3”自主互動三維目標1、認識
2025-11-10 23:40
【摘要】?對照作業(yè)本復(fù)習(xí)?___________________?________________有趣的浮沉現(xiàn)象?科學(xué)探究方面:初步學(xué)會運用實驗的方法解決問題;能夠根據(jù)自己觀察到的浮沉現(xiàn)象提出猜想和假設(shè);能通過觀察、實驗驗證假設(shè)是否正確。?科學(xué)知識方面:認識水有浮力并知道所有物體在水中都受到水的浮力。?情感態(tài)度
2025-11-25 20:55
【摘要】“螞蟻”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標科學(xué)探究;;事物的形態(tài)特征。情感態(tài)度與價值觀,愛提問;;科學(xué)知識;;“昆蟲”一類。教學(xué)重點不斷改進觀察的方法,解決觀察過程中的新問題。教學(xué)難點比較螞蟻、蝗蟲的身體特點,從而歸納某一類動物的共同特征。教學(xué)準備
2025-11-10 22:49
【摘要】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計設(shè)計意圖課時授課計劃課題蚯蚓總課時安排1第課時教學(xué)目標1、認識蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。蚯蚓能對外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、能用簡圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu),能用維恩圖比較相同和不同。4、喜歡蚯蚓這樣的小動物,樹立認真
2025-11-23 12:15
【摘要】主備人張澤林備課時間第5周共2次第2次課題哪杯水多課時次序【教學(xué)目標】:1、會進行假設(shè)和猜想;學(xué)會正確使用量筒;會用量筒對水及其它液體進行定量觀察、采集數(shù)據(jù)并作簡單記錄。2、知道怎樣比較物體的多少;知道使用測量工具觀察比感官更準確、更有效。3、通過測
2025-11-10 23:41
【摘要】三年級上冊《》教學(xué)設(shè)計青島新世紀學(xué)校劉方超教材分析:本課是在學(xué)生已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,讓學(xué)生觀察不同的物體在水中的浮沉現(xiàn)象,并通過實驗探究,認識水的浮力,體會到科學(xué)探究要尊重證據(jù)。學(xué)情分析:學(xué)生對浮沉現(xiàn)象已有一定的經(jīng)驗和認識,他們有強烈表述自己經(jīng)歷和體驗的愿望。教學(xué)時結(jié)合學(xué)生的實際情況,從學(xué)生的生活實際和感興趣的事物出發(fā),充分利
2025-11-26 02:04
【摘要】大班科學(xué)課《快樂不倒翁》教學(xué)反思范文(精選3篇) 大班科學(xué)課《快樂不倒翁》教學(xué)反思1 本次活動既有科學(xué)的探索,又有動手制作,這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動前我...
2025-11-25 02:12
【摘要】年級:三年級學(xué)科:科學(xué)主備人:鄭功前時間:3備課預(yù)案設(shè)計集體研討記錄主備課題:我們周圍的動植物教學(xué)目標:1、能用各種感官直接感知周圍常見植物;能討論、交流保護植物的方法。2、想知道、愛提問與植物有關(guān)的問題;意識到人與自然的要和諧相處。3、知道我們周圍常
2025-11-26 02:05
【摘要】大保當小學(xué)科學(xué)教學(xué)案級級三班1、2、3課型觀察課課題2、校園的樹木主備教師艾繼剛上課教師艾繼剛備課時間2021、8、21學(xué)習(xí)目標1、知道大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。2、能夠用自己可以表達清楚的方式描述所觀察的大
2025-11-23 12:44
【摘要】幼兒園小班美術(shù)活動《不倒翁》教案及反思 活動目標: 1、引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿,運用剪貼畫的形式大膽制作不倒翁。 2、感受不倒翁遇到困難時克服困難的精神。 3、引導(dǎo)...
2025-11-25 22:09
【摘要】 幼兒園中班教案《不倒翁的秘密》含反思 中班教案《不倒翁的秘密》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒激發(fā)對科學(xué)活動的興趣并大膽嘗試動手操作,敢于在集體面前表達自己探索的過程和結(jié)果,積極探...
2025-09-27 19:19
【摘要】主備人張澤林備課時間第周共次第次課題改變浮和沉課時次序【教學(xué)目標】:1、能對浮沉的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè);能用實驗驗證自己的猜想和假設(shè)。2、體驗到科學(xué)探究成功的快樂;體會到科學(xué)知識與我們生活的重要性。3、知道改變浮沉的方法及其在生活中的應(yīng)用?!局攸c、