【摘要】大保當小學科學教學案級級三班1、2、3課型觀察課課題4．觀察水生植物主備教師艾繼剛上課教師艾繼剛備課時間2020、8、23學習目標1、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。2、水生植物都有根、莖、葉等器官，它們的生長需要水分、陽光和空氣。。
2025-11-11 03:25
【摘要】課題7、動物有哪些相同特點課型新課課時第1課時授課時間10月14日教學目標1、運用比較的方法獲得動物的共同特征。，懂得生命的可貴，也體會生死的自然教學重點運用比較的方法，了解生物體的基本特征。教學難點探尋動物和植物的共同特征，讓學生深入認識生命體的基本特征，關(guān)心周
2025-11-10 12:07
【摘要】課題我看到了什么總課時7本節(jié)課時1本節(jié)課教材分析1、學生知道樹是活的植物，生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。2、學生能初步認識真正的觀察應該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進行；借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。3、學生意識到從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會對事物有更多的認識。
2025-11-23 12:45
【摘要】教學內(nèi)容三年級上冊第三單元第10課：認識水課型新授課時1學習目標1．會用自己的感官（眼、耳、鼻、舌、手等）和簡單的器材來觀察水。2．通過觀察、對比等方法認識水是什么樣的，有什么特性。3．認識生活中常見的液體，并能判斷什么樣的物質(zhì)是液體。教學重點
2025-11-10 23:39
【摘要】朱臺鎮(zhèn)小學數(shù)學教.學案課題認識水課型新授案序10-2教學目標1、通過本課教學，使學生了解一些關(guān)于水知識-——保護水域的重要性，水的發(fā)源地在哪里發(fā)源泉在哪里等。2、培養(yǎng)學生的觀察能力——學習考察自然水域的方法。重點1、使學生了解一些關(guān)于水域知識-——保護水域的重要性，教育學生水去
2025-11-10 20:45
【摘要】（教科版）五年級科學上冊教案光的反射課題光的反射計劃課時1教學內(nèi)容分析本課教學是上一節(jié)課的延續(xù)，同樣是研究光的傳播特點，不同的是這節(jié)課是研究光在傳播中碰到障礙物會怎樣，光的反射現(xiàn)象是學生很熟悉的。學生們經(jīng)常玩這樣的游戲，用一塊小鏡子或者金屬的文具盒在太陽下晃動把反射光投射到天花板或其他物體上。
2025-11-23 11:43
【摘要】第二課校園的樹木一、學習目標1、樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實、種子六個部分。2、樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。3、用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。4、用簡圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮的觀察樹干。5、用實物來補充語言描述的不足。6、能客觀地記錄觀察到
2025-11-10 22:50
【摘要】校園中的大樹校園中的大樹校園中的花壇校園中的花壇學校的草地學校的草地樹洞樹洞
2025-11-02 22:30
【摘要】第一篇：教科版三上科學教案 教學要求： 1、引導學生進行觀察，研究大樹，鼓勵學生親近自然，關(guān)注自然，并體驗情感。 2、組織學生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程，并對大樹作簡單的描述。 3、通過觀察...
2025-10-12 01:03
【摘要】教學內(nèi)容第二單元動物1.尋訪小動物教學重點在回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識的基礎(chǔ)上，去尋訪、親近、關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物。教學難點避免學生在尋訪過程中過分關(guān)注某一種小動物。教學目標科學概念：動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。過程與方法：會議和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知
2025-11-11 03:27
【摘要】空氣有重量嗎桂園小學胡趁靜教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書（教科版）三年級科學上冊第81-82頁教材分析具有一定質(zhì)量是物質(zhì)的本質(zhì)之一。質(zhì)量和重量不是一回事但是有關(guān)聯(lián)，一個物體的質(zhì)量不會改變，但是重量就不同。本節(jié)課的重量，是被當作一個可被學生接受的質(zhì)量的前概念在使用。是讓學生認識到空氣和
2025-11-10 20:27
【摘要】第周第課時時間月日（星期）本學期累計教案個課題第1節(jié)科學在我們身邊第課時教學目標1、知道科學是研究各種自然現(xiàn)象的學問，知道科學的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手。2、激發(fā)學生對科學的向往，培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識。3、培養(yǎng)學生的科學精神，及科學研究所需具備的
2025-11-10 23:40
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