蘇教版科學三上尋找有生命的物體表格式教案(存儲版)
【正文】 命的物體有什么共同特征。 請同學們說出他們的觀點，并板書，將學生的猜測寫在下面。 板書設計 尋找有生命的物體 提出問題 —— 做出猜測 —— 尋找證據(jù) —— 得出結論 你找到的有生命的物體： 特點： 共同特征： 吃東西 喝水 呼吸 排泄 會死亡 會長大 對刺激有反應 課后記 這結課第一次帶學生出去，學生都很興奮，記錄都非常認真，但是由于之前很少出去，所以出去之后紀律不是太好，下次出去之前應該做好充足的課前準備。（ ） ⑤ 課桌是用樹木做成的，樹木是有生命的，所以課桌也是有生命的。 一一寫在黑板上。你們找到幾種有生命的物體呢？用手勢告訴老師 下面說說你們找到了哪些有生命的物體？ 二、 引導學生進行科學探究 今天我們像科學家一樣繼續(xù)進行科學探究活動。 ② 記錄，我們要把觀察結果記錄下來，可以用圖畫，文字，照相。 能用多種感官對生命體進行觀察 體會到對有生命的物體進行探索的興趣 教學重難點： 引導學生辨識有生命的物體和無生命的物體 引
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1