【摘要】【授課班級(jí)】【授課時(shí)間】年月日(星期)第節(jié)【主備人】【執(zhí)教教師】【課題】18、我的風(fēng)向標(biāo)【課型】新授課【教材分析】本課通過(guò)探究水的基本性質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用感官觀察事物的能力,通過(guò)了解水在自然界中的分布,欣賞自然界水體的美麗,培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。
2025-11-10 23:40
【摘要】比較水的多少教案課題比較水的多少版本教科版年級(jí)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:,液體的體積是可以測(cè)量的。,標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量使信息交流成為可能。3、量筒是一種標(biāo)準(zhǔn)工具,可以測(cè)量液體體積的多少。過(guò)程與方法:1.通過(guò)多種方法比較液體多少;使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位
2025-11-11 03:26
【摘要】長(zhǎng)沙市中(小)學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目科學(xué)年級(jí)三年級(jí)班級(jí)1、2、34時(shí)間課題動(dòng)物的共同特點(diǎn)(一)(知識(shí)、能力、品德)教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念:動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同,生活環(huán)境也不同,但是動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)2、過(guò)程與方法:運(yùn)用比較
2025-11-11 03:27
【摘要】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校博文學(xué)校年級(jí)三年級(jí)學(xué)科科學(xué)授課人張?zhí)焯彀嗉?jí)四班備課時(shí)間2021年9月2日課題玩具里的科學(xué)授課時(shí)間年月日教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)1、感官感知玩具的外形特征,通過(guò)改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
2025-11-26 02:04
【摘要】課題蚯蚓找家課型新授課時(shí)1教材分析本課的教學(xué),是較為深入的分析月相的成因,培養(yǎng)學(xué)生推理及想象能力,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),天體運(yùn)動(dòng)是比較抽象的。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中要基于學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行有效教學(xué)。并爭(zhēng)取多利用模擬實(shí)驗(yàn)和多媒體表現(xiàn)自然現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究蚯蚓喜歡的環(huán)境。2、了解科
2025-11-26 07:20
【摘要】大樹(shù)和小草授課人王璐授課班級(jí)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容大樹(shù)和小草課型新授課一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)科學(xué)概念:大樹(shù)與小草一樣具有生命力大樹(shù)和小草主要的不同在于植株的高矮,莖的粗細(xì)和質(zhì)地大樹(shù)和小草的生長(zhǎng)都需要水,空氣,陽(yáng)光,都會(huì)開(kāi)花結(jié)果。2、過(guò)程與方法目標(biāo)
2025-11-10 22:51
【摘要】課題2我們的營(yíng)養(yǎng)主備人課時(shí)2課型新授課使用人教學(xué)目標(biāo)1、知道維持人類生命健康的主要營(yíng)養(yǎng)素。2、能借助資料設(shè)計(jì)探究食物營(yíng)養(yǎng)成分的試驗(yàn),借助簡(jiǎn)單的器材對(duì)食物的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)行檢測(cè)活動(dòng),并做好試驗(yàn)記錄。3、在探究過(guò)程中,能與其他同學(xué)合作、交流;并樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活,善待生命,珍愛(ài)生命。教學(xué)
2025-11-26 07:17
【摘要】課題8、植物的身體課型新授備課人劉建國(guó)執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生知道植物體(限于種子植物中的被子植物)是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成的。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。情感目標(biāo)通過(guò)觀察、交流活動(dòng),讓學(xué)生知道植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、
2025-11-26 07:16
【摘要】課題17、水流有力量課型新授備課人劉建國(guó)執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水流有力量;水位高,水流的力量大;流量大,水流的力量大。能力目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的能力重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水從高處流下來(lái)的流量比從低處流下來(lái)力
2025-11-10 20:40
【摘要】課時(shí)教案課題第一節(jié)我們的食物教案序號(hào)1授課時(shí)間2020年9月2日課型新授教學(xué)目的要求(教學(xué)目標(biāo))1、能調(diào)動(dòng)多種感官認(rèn)識(shí)食物,并用語(yǔ)言和圖畫描述食特征物。2、知道食物是豐富多樣的,能按不同標(biāo)準(zhǔn)給食物分類。3想知道有關(guān)食物的一
2025-11-10 20:41
【摘要】12、植物的莖編委:高輝劉娟使用人:時(shí)間:教材簡(jiǎn)析:本節(jié)課探究植物的另一重要器官——莖的作用,引導(dǎo)學(xué)生利用簡(jiǎn)單的工具及實(shí)驗(yàn)方法對(duì)莖的內(nèi)部構(gòu)造進(jìn)行觀察。教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):知道植物的莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。2.技能目標(biāo):能用實(shí)驗(yàn)的方法探究莖運(yùn)輸水分的作用;會(huì)用簡(jiǎn)單的工具對(duì)植物的莖進(jìn)行比較細(xì)致的觀察;用自己喜歡的方
2025-11-10 23:31
【摘要】11有趣的浮沉現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo):1、能用實(shí)驗(yàn)的方法比較物體在水中的浮沉;能對(duì)物體的浮沉提出猜想和假設(shè);能通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想和假設(shè);2、培養(yǎng)合作、細(xì)致觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能體會(huì)到科學(xué)探究要尊重證據(jù);3、知道水有浮力,能舉例說(shuō)出浮力在生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備:材料盒(木塊、石頭、橡皮筋、曲別針、鉤碼、泡沫塊)測(cè)力計(jì)、記錄紙、筆。教
2025-11-10 20:45
【摘要】今天的天氣教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)觀察、測(cè)量、記錄天氣數(shù)據(jù)的方法,會(huì)用簡(jiǎn)單工具觀測(cè)天氣的情況,能利用表格等形式記錄觀測(cè)結(jié)果。2.知道天氣可以用一些可測(cè)量的量(如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等)來(lái)描述;會(huì)運(yùn)用天氣術(shù)語(yǔ)描述一天的天氣情況。3.體驗(yàn)合作與交流,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備生:搜集、記錄當(dāng)天的天氣情況。師:風(fēng)級(jí)
2025-11-10 19:39
【摘要】1、科學(xué)在我們身邊一、教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究:讓學(xué)生經(jīng)歷提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解答問(wèn)題的過(guò)程。2、情感態(tài)度價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到科技是不斷發(fā)展的,喜歡大膽想象與未來(lái)科技有關(guān)的內(nèi)容;關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物。3、科學(xué)知識(shí):學(xué)會(huì)觀察生活中的現(xiàn)象,理解我們身邊處處有科學(xué)、我們的生活離不開(kāi)科學(xué)的道理,提高學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性、主動(dòng)性。
【摘要】⒎給身邊的材料分類一、教學(xué)背景:本單元學(xué)生開(kāi)始對(duì)物質(zhì)世界的探究,開(kāi)始研究周圍常見(jiàn)的物體和材料的特性。這是本單元的最后一課,與前面6課形成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu),特別是與第1課構(gòu)成相互呼應(yīng)的關(guān)系。在這一課,他們將再次回到生活的場(chǎng)景中去,根據(jù)所用材料的不同,給周圍的物品分類,同時(shí)總結(jié)6種常見(jiàn)材料的物理性質(zhì)。從多個(gè)方面對(duì)常見(jiàn)材料的物理性質(zhì)進(jìn)行比較,辨別它們的相同
2025-11-21 15:22