青島版科學三上科學在我們身邊教案(存儲版)
【正文】 吸管細些。 尋找生活中的科學。 教師簡單介紹當前比較先進的科技方面的錄像資料，如：登月、克隆技術、無土栽培、克隆羊多利、磁懸浮列車、海上石油開采、風力發(fā)電等。 （ 2）學生交流帶來的資料，展示高科技產(chǎn)品，說明這些產(chǎn)品里面有科學?？茖W就是提出問題，然后想辦法解決問題的過程。 （ 4）引導學生說出實驗中的發(fā)現(xiàn)， 引導學生觀察能吸到飲料的吸管與吸不到飲料的吸管的不同？（改動原因：這樣更易讓學生觀察仔細，從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)原因。 （ 3）學生做實驗，教師巡回指導。 （ 5）交流、分析實驗結果：自由猜想坐在凳子上的同學無法站起來的原因。 學生實驗。 科學知識：學會觀察生活中的現(xiàn)象，理解我們身邊處處有科學、我們的生活離不開科學的道理，提高學科學、用科學的積極性、主動性。 三、教學準備： 玻璃管、塑料瓶、蠟燭、木塊、漏斗、燒杯或玻璃杯。 不借助雙手的力量，能站起來嗎？ （ 1）學生熱身活動：起立、坐下、起立、坐下。課下，同學們也可以繼續(xù)研究，看還能發(fā)現(xiàn)哪些問題。 “吸飲料”實驗。 教師小結。 （ 1）教師講述：實驗中、游戲中有科學，我們身邊的所有物體都關系著科學。讓學生了解一些尖端的 高科
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