青島版科學三上水溫的變化教案設計(存儲版)
【正文】 板書設計 從熱到?jīng)? 先快后慢 【使用說明】 本課 本課通過預測、測量、收集數(shù)據(jù)、做折線圖等活動，使學生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律，進一步訓練學生使用溫度計測量物體溫度的技能，從而激發(fā)學生探究生活中科學問題的興趣。 繪制統(tǒng)計圖的方法：（用課件展示） ① 找點：分別在橫坐標上和縱坐標上找到時間點和溫度點，在交點處點上一個小圓點。從此時每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察 1520 分鐘。 學生會有各種各樣的猜想，讓他們小組內(nèi)自由交流。 。 【 教具、學具 】 燒杯、溫度計、計時器、鐵架臺 【 教學過程 】： （一）導入新課： 上節(jié)課我們認識了溫度計，學習了溫度計的使用方法，哪位同學能說一說使用溫度計需要注意哪些問題？（學生交流溫度計的使用方法） 師：看來同學
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