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青島版科學三上怎樣認識物體教案(存儲版)

2024-12-29 23:41上一頁面

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【正文】 設計意圖: 復習 導入很快能把學生的精力集中到 科學 探究上來 。 ( 設計意圖: 用激勵性的語言激發(fā)學生的探究欲望,使學生能持之以恒地進行觀察。 ( 設計意圖: 兩個活動中充分發(fā)揮學生的自主探究的意識,增強科學觀察的性質, 引導學生說出運用哪些器官和方法驛表現好的同學給予鼓勵和表揚。 小組交流自己的發(fā)現與收獲。 師總結:在所有的感覺器官中,眼睛從周圍的世界中獲得的信息最多。 教學過程: 一、復 習導入 教師引導, 復習認識物體的方法 。 通過交流體驗合作學習
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