【摘要】有趣的不倒翁教學目標1、能在玩不倒翁的過程中發(fā)現、提出問題;學會制作不倒翁,培養(yǎng)動手能力。2、通過探究活動體驗合作學習的樂趣;由有些物品不容易倒這些現象,意識到科學技術與人們生活有十分密切關系。3、探究不倒翁不倒的秘密;知道上輕下重的物體不容易倒;重點:探究不倒翁不倒的秘密;知道上輕下重的物體不容易倒。難點:知道物體不容易倒的原因。
2025-11-25 20:43
【摘要】我們周圍的動植物【課題】:我們周圍的動植物【教學內容】:三年級上冊第一單元第2課【教學目標】:1、會用感官感知動植物的外部特征,并用語言或圖畫等方式描述所觀察的動植物的形態(tài)特征。2、在對動植物的觀察活動中體驗合作的愉快。3、知道生活中常見的動植物的名稱,初步感知動植物的形態(tài)、種類是紛繁多樣的。【教學重難點】:
2025-11-25 20:01
【摘要】主備人張澤林備課時間第周共次第次課題給文具分類課時次序【教學目標】:1、使學生學會根據一定的標準給文具分類。2、了解分類在生活中的應用。3、運用學到的分類方法,選擇生活中的物體,進行分類。【重點、難點】:學會確定分類的標準。
2025-11-26 07:23
【摘要】【教學內容】青島版三年級上冊科學第二單元第七課《水溫的變化》【教學目標】,并作簡單記錄;初步學會運用簡單表格、圖形等統(tǒng)計方法整理測量記錄;知道猜想或推測與經科學探究正式的結論可能是不同的。。?!窘虒W重點難點】教學重點:學習用簡單的圖表、文字等記錄實驗數據
2025-11-10 20:45
【摘要】7水溫的變化教材分析:本課是在學生學習了使用溫度計的基礎上,來了解水溫變化的規(guī)律。本課按照“預測-測量-收集數據-做折線圖”四個部分編排的,通過這一系列的活動,使學生發(fā)現熱水變涼的規(guī)律,進一步訓練學生使用溫度計測量物體溫度的技能,從而激發(fā)學生探究生活中科學問題的興趣。學情分析:學生已經學習了使用溫度計的正確方法,在這一基礎上引導學
2025-11-10 23:40
【摘要】第四課水往高處“走”【教學目標】知識:通過觀察、實驗,探究毛細現象及其特點,并能用自己的語言表述毛細現象。技能:1、通過討論分析,能解釋生活中的毛細現象。2、能運用毛細現象的原理,進行創(chuàng)新設計活動。情感:通過小組活動和交流,進一步培養(yǎng)合作、分享的意識【教學過程】一、創(chuàng)設問題情景,提出價值問題1、
2025-11-26 02:04
【摘要】第18課我的風向儀教學目的要求:1、在教師的指導下,能夠創(chuàng)造性的制作簡易的風向儀。2、養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)造能力。3、使用自己的風向儀觀測風向。教學重點難點:在教師的指導下創(chuàng)造性的制作風向儀。課前準備:細木條兩根,卡紙一張,剪刀,小木塊,釘子一枚教學過程:1、
2025-11-26 07:24
【摘要】8哪杯水多教材分析:《科學》三年級上冊第二單元“我們怎么知道”是本冊教材集中體現“科學探究”方法理念的單元。其中“哪杯水多”一課排在本單元的第8課。編排意圖是:要求學生嘗試著把前面所學到的多種科學探究方法在本課中綜合運用,并通過多種方法的比較,進一步認識到運用工具測量比運用感官觀察更準確。學情分析學生在本單元的前四課已學習了感官
2025-11-10 23:41
【摘要】《改變物體運動狀態(tài)》教案一、教學內容:六年級科學上冊第三單元第十一課改變物體運動狀態(tài)二、教學目標:1、能根據觀察到的現象認識物體的慣性;能通過查閱書刊及其他信息源了解生活中更多的慣性現象;能對研究過程和結果進行評議,并與他人交換意見。2、積極主動地與同學進行合作;愿與他人交流;樂于用學到的慣性知識解釋生活中的慣性現象。3、知道物體具有
2025-11-10 20:43
【摘要】課時教學設計教學內容太陽和影子1授課時間教學目標1、知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律。2、懂得一天中氣溫和影子與太陽的運動有關。3、認識影子的形成及變化規(guī)律。課前分析及準備教師——課間帶領班級幾個學生給影子的位置、長短做記號分組——記錄紙,粉筆,橡皮泥。鉛筆,溫度計,白紙,尺子,指南
【摘要】主備人張澤林備課時間第5周共2次第2次課題哪杯水多課時次序【教學目標】:1、會進行假設和猜想;學會正確使用量筒;會用量筒對水及其它液體進行定量觀察、采集數據并作簡單記錄。2、知道怎樣比較物體的多少;知道使用測量工具觀察比感官更準確、更有效。3、通過測
【摘要】5給文具分類教學目標:1、使學生學會根據一定的標準給文具分類。2、了解分類在生活中的應用,知道給事物分類要依據一定的標準。3、運用學到的分類方法,選擇生活中的物體,進行分類。重點難點:學會用不同標準分類教學過程:一、談話導入1、課前我們對學校周圍的文具店進行了調查,通過
【摘要】課題7水溫的變化課型科學總課時2教材簡析這一課,以水溫的變化作為研究對象,引導學生通過觀察、實驗的方法收集數據,整理后繪制折線圖,發(fā)現水溫的變化規(guī)律,體會觀察與記錄是探究事物變化規(guī)律的基本手段,培養(yǎng)學生認真觀察、積極思維、實事求是的科學態(tài)度并為下一階段教學中的長期觀察做好鋪墊。教學目標重點:Δ難
【摘要】【教學內容】:青島版五年級科學上冊第二單元第9課【教學目標】:;能用簡單的實驗器材驗證假設。;認識聲音在耳朵中的傳播途徑。,了解耳朵的衛(wèi)生保健知識;關愛聽力有障礙的人?!窘虒W重點】:耳的構造及聲音在耳朵中的傳播途徑。【教學難點】:實驗探究耳廓、鼓膜的作用。
2025-11-10 19:09
【摘要】第21課空氣的成分教材分析:本課是在學生認識到空氣是氣體、占據空間的基礎上,指導學生認識空氣的組成,知道空氣不是一種單純的氣體,它是由不同氣體混合而成的。本課繼“空氣在哪里”之后,再次讓學生經歷和體驗較為完整的探究空氣的過程,引導學生用觀察、實驗、思考的方法分析空氣的成分,使學生體驗到合作學習的愉快。教學目標:1、參利用利用簡單器
2025-11-29 13:16