青島版科學(xué)五上怎樣聽到聲音教案(存儲版)
【正文】 根據(jù)各部分所處的位置把耳廓、外耳道歸為外耳，鼓膜和聽小骨歸為中耳，耳蝸、聽神經(jīng)等歸為內(nèi)耳。 (1)耳朵內(nèi)部的 鼓膜在我們聽到聲音的過程中起到什么作用呢？我們可以通過模擬實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究。） 。請同學(xué)們課后對耳朵的奧秘繼續(xù)進(jìn)行研究。 【 使用建議 】 （ 1）情境的創(chuàng)設(shè)可結(jié)合學(xué)生的喜好靈活進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，如卡通人物大耳朵圖圖、聽音樂進(jìn)行引入。 （ 2）鼓膜振動是耳朵聽到聲音的關(guān)鍵，在此處重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用紙筒、橡皮膜等來進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生深入細(xì)致地探究并理解外界聲音引起鼓膜振動的整個過程，為學(xué)生進(jìn)一步探究、認(rèn)識和理解“我們是怎么聽到聲音的” 做好了全面的鋪墊。 ：科學(xué)體驗(yàn)與探究的相關(guān)練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成后交流答案。 （一）總結(jié)耳朵是怎樣聽到聲音的。 （ 3）質(zhì)疑：手掌合攏時就像我們耳廓的延續(xù)，現(xiàn)在誰能告訴我，我們的耳廓有什么作用嗎？（收集聲音） （ 4）小結(jié)： 耳廓具有收集聲波的作用，同時還有保護(hù)耳朵內(nèi)部構(gòu)造的作用。（教師操作，學(xué)生說出耳朵的各部分的名稱。 這只是我們能觀察到的耳朵的外部形態(tài)，內(nèi)部構(gòu)造是什么樣的呢？想不想知 道？（想） （ 1）課件出示探究指導(dǎo)： 探究指導(dǎo)： 請同學(xué)們認(rèn)真觀察老師為你們準(zhǔn)備好的耳朵剖面立體模型和圖文資料。 ?? ，接下來我們就一起來探究、認(rèn)識耳朵的構(gòu)造。 分組實(shí)驗(yàn)材料：圓筒、橡皮膜、火柴棍、棉線、小鏡子等。 ；認(rèn)識聲音在耳朵中的傳播途徑。 （ 2）詢問蒙眼同學(xué)：你在游戲中能判斷這么準(zhǔn)確，哪個器官起了重要作用。 （ 3）班 內(nèi)匯報交流。 第二： 愛護(hù)好模型，研
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