【正文】 觀性，還增設(shè)了耳朵模具的展示，用意在于加深和鞏固學(xué)生對于耳朵構(gòu)造的印象，在該環(huán)節(jié)的教學(xué)過程中，線索清晰，層層遞進(jìn)，由淺入深，在很好地幫助學(xué)生完成了對于耳朵結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識。 資料卡： 保護(hù)聽力要注意以下幾點(diǎn)：一是 盡量避開噪聲；二是不要用尖銳的工具掏耳朵，以免戳傷外耳或鼓膜；三是聽到巨大聲響時(shí)要張開口，以免震破鼓膜；四是鼻、咽發(fā)生炎癥時(shí)，要及時(shí)治療避免引起中耳炎。 （ 2）師 課件展示實(shí)驗(yàn)器材，及做好的鼓膜模擬裝置使用方法示意圖。 第二： 愛護(hù)好模型，研究完之后，把模型整理好。 （ 2）詢問蒙眼同學(xué)：你在游戲中能判斷這么準(zhǔn)確，哪個(gè)器官起了重要作用。 分組實(shí)驗(yàn)材料：圓筒、橡皮膜、火柴棍、棉線、小鏡子等。 這只是我們能觀察到的耳朵的外部形態(tài)，內(nèi)部構(gòu)造是什么樣的呢？想不想知 道？（想） （ 1）課件出示探究指導(dǎo)： 探究指導(dǎo)： 請同學(xué)們認(rèn)真觀察老師為你們準(zhǔn)備好的耳朵剖面立體模型和圖文資料。 （ 3）質(zhì)疑：手掌合攏時(shí)就像我們耳廓的延續(xù)，現(xiàn)在誰能告訴我，我們的耳廓有什么作用嗎？（收集聲音） （ 4）小結(jié)： 耳廓具有收集聲波的作用，同時(shí)還有保護(hù)耳朵內(nèi)部構(gòu)造的作用。 ：科學(xué)體驗(yàn)與探究的相關(guān)練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成后交流答案。 【 使用建議 】 （ 1）情境的創(chuàng)設(shè)可結(jié)合學(xué)生的喜好靈活進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，如卡通人物大耳朵圖圖、聽音樂進(jìn)行引入。） 。人們根據(jù)各部分所處的位置把耳廓、外耳道歸為外耳，鼓膜和聽小骨歸為中耳，耳蝸、聽神經(jīng)等歸為內(nèi)耳。 （ 2）學(xué)生相互觀察。 【 教學(xué)內(nèi)容 】 ：