青島版科學(xué)五上誰能傳播聲音(留存版)
【正文】 明聲音是向哪個(gè)方向傳播的） （ 3）小結(jié)：通過以上探討，我們可以推想：聲音是通過空氣向四面八方傳播的。不把學(xué)生束縛在太小的空間里，讓孩子發(fā)散性思維，從不 同的角度研究問題，使探究繼續(xù)深入下去。 （ 1）提問：每天上課鈴一響，校園各個(gè)角落的同學(xué)都能聽到。掛在高處的喇叭一響，全山村都能聽到。 。 （ 2）學(xué)生 討論匯報(bào)。這里所指的 交響樂 是由哪些聲音組成的？它們來自何方？ 學(xué)生討論、匯報(bào)。 拓 展 應(yīng) 用 目 標(biāo) 達(dá) 成 課后同學(xué)們自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （ 1）提
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