青島版科學五上怎樣聽到聲音教案(已修改)
2025-11-30 19:09 本頁面
【正文】 【 教學內(nèi)容 】 ： 青島版五年級科學上冊第二單元第 9 課 【 教學目標 】 ： ；能用簡單的實驗器材驗證假設(shè) 。 ；認識聲音在耳朵中的傳播途徑。 ， 了解耳朵的衛(wèi)生保健知識； 關(guān)愛聽力有障礙的人。 【 教學重點 】 ： 耳的構(gòu)造及 聲音在耳朵中的傳播途徑。 【 教學難點 】 ：實驗探究耳廓、鼓膜的作用。 【 教學準備 】 ： 演示材料：耳朵剖面模型、課件。 分組實驗材料：圓筒、橡皮膜、火柴棍、棉線、小鏡子等。 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 ： （ 1）指一名學生蒙住眼睛，班內(nèi)其他同學說一句完整的話或唱一句歌，背一首詩等，蒙眼睛的學生猜猜是誰，并判斷方位。 （ 2）詢問蒙眼同學：你在游戲中能判斷這么準確，哪個器官起了重要作用。（耳朵） ：我們的耳朵能讓我們聽到聲音，功能這么強大的耳朵，值不值的我們?nèi)パ芯浚磕銈兿胫狸P(guān)于耳朵的什么秘密？對耳朵你能提出什么問題？（學生提出問題） 預(yù)設(shè)： （ 1）耳朵是怎樣聽到聲音的？ （ 2）耳朵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的？ ?? ：同學們提出的問題都特 別有價值，這節(jié)課就讓我們一起來探究耳朵是怎樣聽到聲音的（板書課題）。 二、合作探究、評價質(zhì)疑。 （一）認識耳朵的構(gòu)造。 ：要想知道耳朵是怎樣聽到聲音的，大家覺得我們先解決哪些問題比較合適呢？ 預(yù)設(shè)： （ 1）先研究耳朵的構(gòu)造 （ 2）還要知道耳朵各部分的作用。 ?? ，接下來我們就一起來探究、認識耳朵的構(gòu)造。 （ 1）提出探究指任務(wù)：耳朵，我每個人都有，就請同學們借助
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1