青島版科學(xué)五上怎樣聽到聲音教案(專業(yè)版)
【正文】 【教學(xué)反思 】以 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為人的耳朵就是露在外面的耳廓，雖然知道 耳朵具有聽到聲音的作用，但耳朵是怎樣聽到聲音的，學(xué)生充滿著好奇。 （ 5） 交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 （ 3）小組代表結(jié)合模型介紹耳朵內(nèi)部構(gòu)造。 二、合作探究、評價(jià)質(zhì)疑。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 ：實(shí)驗(yàn)探究耳廓、鼓膜的作用。 ③ 耳朵往里有一條黑黑的洞。師喊口令“開”，學(xué)生把手掌向后打開，喊口令“收”，學(xué)生就把手掌圍住耳朵，留一個(gè)小洞。這 么美妙的聲音，讓我們聽著，簡直是一種享受呀，但是如果耳朵的某一部分受到傷害，都會造成聽力下降，甚至失聰，我們該怎樣保護(hù)我們聽力不受傷害呢？ 。 （ 3）耳朵是人類的聽覺器官，但在動物身上也有例外，課堂時(shí)間充足的情況下，可以進(jìn)行這方面的拓展。 ：耳廓將聲音收集起來，聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，鼓膜的振動又通過聽小骨傳遞到耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)把聲音信號報(bào)告給大腦，我們就聽到聲音了。 。 學(xué)生通過觀察，對耳朵可能有以下的感知： ① 耳朵的形狀好像一個(gè)大“ C”。 ， 了解耳朵的衛(wèi)生保健知識； 關(guān)愛聽力有障礙的人。 ：要想知道耳朵是怎樣聽到聲音的，大家覺得我們先解決哪些問題比較合適呢？ 預(yù)設(shè)： （ 1）先研究耳朵的構(gòu)造 （ 2）還要知道耳朵各部分的作用。（出示耳朵的構(gòu)造課件）當(dāng)我用鼠標(biāo)指到耳的某一部分，知道的同學(xué)馬上說出它的名稱，看誰說的最準(zhǔn)確。 三、總結(jié)概括，抽象提升。 （ 1）在認(rèn)識耳朵構(gòu)造的教學(xué)過程中，生動直觀是一個(gè)基本要求，有了幻燈 片展現(xiàn)耳朵的構(gòu)造還不夠，為了增強(qiáng)真實(shí)性和直
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