【摘要】10、認(rèn)識(shí)水濰坊日向友好學(xué)校耿萍一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用感官觀察水的性質(zhì),并用語言或圖畫等方式描述所觀察的水的特征。2、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣;意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。3、知道誰的基本性質(zhì)及水在自然界中的分布。二、教材分析:通過探究水的基本性質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用感官觀察事物的能力,通過了解水在自然
2024-12-05 02:04
【摘要】1、玩具里的科學(xué)教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)用感官感知玩具的外形特征,通過改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2、激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和問題意識(shí),體驗(yàn)玩玩具的樂趣。3、了解各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征,并會(huì)用合適的方式加以描述。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課選取一個(gè)有代表性的玩具,示范一種典型的玩法,然后啟發(fā)
2024-12-05 07:23
【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】:三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:,通過改進(jìn)或設(shè)計(jì)新玩具,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。,培養(yǎng)探究興趣和問題意識(shí),體驗(yàn)玩玩具的樂趣。、形狀、顏色等不同特征,并會(huì)用合適的方式加以描述。【教學(xué)重難點(diǎn)】:教學(xué)重點(diǎn):知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征,并會(huì)用合適的方式加以描述。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用感官感知玩
2024-11-19 20:45
【摘要】科學(xué)在我們身邊奇妙的大自然UFO日本富士山——典型的火山錐。睛朗的夜空會(huì)出現(xiàn)流星奇妙的大自然奇妙的大自然美麗的極光蘋果落下來了月亮為什么不落下來?側(cè)光照射下的植物科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象
2024-12-04 23:21
【摘要】玩玩具?仔細(xì)觀察這些玩具有什么特點(diǎn),?可以怎樣玩,?怎樣玩更有趣味,?怎樣玩有創(chuàng)造性??在玩得過程中有什么發(fā)現(xiàn)和問題,請(qǐng)趕快記錄下來,?讓我們比一比,看一看,誰的收獲大?并要作好記錄下來。把有趣的玩具記錄下來:玩具名稱主要材料特點(diǎn)玩法我的發(fā)現(xiàn)泡泡水的制
2024-12-04 21:39
【摘要】4、怎樣認(rèn)識(shí)物體教材分析:本課結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),從學(xué)生身邊常見的物體入手,讓學(xué)生通過感官對(duì)物體進(jìn)行觀察,使其意識(shí)到觀察事物離不開感官,用感官觀察、認(rèn)識(shí)物體是進(jìn)行科學(xué)探究不可缺少的重要方法。學(xué)情分析:學(xué)生從很小的時(shí)候就已經(jīng)開始接觸各種形狀的物體,因此他們對(duì)物體的認(rèn)識(shí)有一定的經(jīng)驗(yàn)。本課就是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行探究的。教學(xué)目的:1、能
2024-11-19 23:41
【摘要】今天的天氣密州路學(xué)校馬強(qiáng)《今天的天氣》是青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元的第二課。本課在學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣與人們的生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)上,通過對(duì)一天天氣情況的研究,使學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,并在此過程中認(rèn)識(shí)到:天氣可以用一些可測(cè)量的量來描述,如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等。學(xué)生對(duì)科學(xué)課,有了一定的基礎(chǔ),也積
2024-11-15 04:50
【摘要】教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課:認(rèn)識(shí)水課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)用自己的感官(眼、耳、鼻、舌、手等)和簡(jiǎn)單的器材來觀察水。2.通過觀察、對(duì)比等方法認(rèn)識(shí)水是什么樣的,有什么特性。3.認(rèn)識(shí)生活中常見的液體,并能判斷什么樣的物質(zhì)是液體。教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-19 23:39
【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】三年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給文具分類。2、了解分類在生活中的應(yīng)用。3、運(yùn)用學(xué)到的分類方法,選擇生活中的物體,進(jìn)行分類?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)確定分類的標(biāo)準(zhǔn),能用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文具進(jìn)行分類。教學(xué)難點(diǎn):分類在生活中的應(yīng)用?!?/span>
2024-11-19 23:40
【摘要】給文具分類教材分析:分類是認(rèn)識(shí)客觀事物最基本的方法。它能為人們的生活和工作帶來許多便利。而本課的學(xué)習(xí)是為了引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)分類及分類的方法。學(xué)情分析:對(duì)于分類,學(xué)生具備一定的生活經(jīng)驗(yàn),如對(duì)人群的分類、商場(chǎng)中商品的分類、圖書的分類等等,但是,對(duì)于什么是分類、怎樣確定標(biāo)準(zhǔn)分類卻沒有理性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目的:1、使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)一定
【摘要】我們周圍的動(dòng)物【教材分析】生命世界是兒童懷有濃厚興趣的神奇世界,許多小動(dòng)物都是他們兒時(shí)童話故事中的主人公,同時(shí),生活中他們具有豐富的與動(dòng)物嬉戲交流的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生天生喜愛小動(dòng)物,非常樂意探究動(dòng)物的秘密。本課使學(xué)生初步接觸動(dòng)物分類知識(shí)、豐富有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物,與大自然和諧相處的情感和科學(xué)探究的興趣?!窘虒W(xué)目標(biāo)】。;意識(shí)到人與動(dòng)物
2024-12-08 07:07
【摘要】11有趣的浮沉現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo):1、能用實(shí)驗(yàn)的方法比較物體在水中的浮沉;能對(duì)物體的浮沉提出猜想和假設(shè);能通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想和假設(shè);2、培養(yǎng)合作、細(xì)致觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能體會(huì)到科學(xué)探究要尊重證據(jù);3、知道水有浮力,能舉例說出浮力在生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備:材料盒(木塊、石頭、橡皮筋、曲別針、鉤碼、泡沫塊)測(cè)力計(jì)、記錄紙、筆。教
【摘要】6、哪杯水熱【教學(xué)內(nèi)容】青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課【教學(xué)目標(biāo)】1、通過用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量,知道使用工具比感官更有效;能運(yùn)用溫度計(jì)對(duì)物體進(jìn)行定量觀察,采集數(shù)據(jù)。2、通過測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)合作探究的樂趣;通過認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì),意識(shí)到人們?cè)诓粩嗟剡\(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)和發(fā)明創(chuàng)造改善自己的工作和生活條件。3、認(rèn)識(shí)各種溫度計(jì);
2024-12-04 20:43
【摘要】青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《改變浮和沉》教案章丘市相公莊鎮(zhèn)桑園小學(xué)王維國(guó)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):知道物體在水中的浮沉是可以改變的;了解改變浮沉的常用方法及其在生活中的應(yīng)用。2.科學(xué)探究目標(biāo):能對(duì)浮沉的改變提出自己的猜想和假設(shè);有選擇的研究自己感興趣的問題,并制定可行的研究計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;
2024-12-05 07:24
【摘要】小學(xué)科學(xué)(青島版)三年級(jí)上冊(cè)我們需要清新的空氣教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人:劉蘊(yùn)華單位:山東省濰坊市我們需要清新的空氣教學(xué)目標(biāo):1、考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴厩闆r,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析綜合能力。2、認(rèn)識(shí)到人類的生產(chǎn)、生活會(huì)造成空氣污染