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正文內(nèi)容

蘇教版科學(xué)三上尋找有生命的物體表格式教案(編輯修改稿)

2025-01-10 03:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 能利用語言、文字等描述觀察后果 初步了解生命體具有哪些基本特征 教學(xué)重難點 引導(dǎo)學(xué)生辨識有生命的物體的特征,讓學(xué)生獲得關(guān)于生體 在課前分好小組,確定組長,組長負(fù)責(zé)小組紀(jì)律, 所有組員把有生命的物體的名稱和發(fā)現(xiàn)地點填寫在教科書后的活動記錄表里。 門口整隊強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,不要影響其他上課的班級,形成良好的科學(xué)課習(xí)慣。 把學(xué)生找到有生命物體命體的親身感受 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 上節(jié)課,我們尋找了有生命的物體。你們找到幾種有生命的物體呢?用手勢告訴老師 下面說說你們找到了哪些有生命的物體? 二、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究 今天我們像科學(xué)家一樣繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探究活動??茖W(xué)探究活動的程序是什么?(師板書) 我們提出的問題是什么? 哪些問題已經(jīng)解決了? 還有什么沒有解決? 什么是有生命的物體?我們今天就研究。思考一個問題:有生命的物體有什么共同特征。板
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