蘇教版科學三上尋找有生命的物體表格式教案(編輯修改稿)
2025-01-10 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第二課時 教學目標 能利用語言、文字等描述觀察后果 初步了解生命體具有哪些基本特征 教學重難點 引導學生辨識有生命的物體的特征，讓學生獲得關(guān)于生體 在課前分好小組，確定組長，組長負責小組紀律， 所有組員把有生命的物體的名稱和發(fā)現(xiàn)地點填寫在教科書后的活動記錄表里。 門口整隊強調(diào)紀律，不要影響其他上課的班級，形成良好的科學課習慣。 把學生找到有生命物體命體的親身感受 教學過程 一、 導入 上節(jié)課，我們尋找了有生命的物體。你們找到幾種有生命的物體呢？用手勢告訴老師 下面說說你們找到了哪些有生命的物體？ 二、 引導學生進行科學探究 今天我們像科學家一樣繼續(xù)進行科學探究活動。科學探究活動的程序是什么？（師板書） 我們提出的問題是什么？ 哪些問題已經(jīng)解決了？ 還有什么沒有解決？ 什么是有生命的物體？我們今天就研究。思考一個問題：有生命的物體有什么共同特征。板
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