蘇教版科學(xué)三上紙教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、紙的定義2、紙就是從懸浮液中將植物等纖維、礦物纖維、動(dòng)物纖維、化學(xué)纖維或這些前衛(wèi)的混合五沉積到適當(dāng)?shù)模▽?zhuān)門(mén)）成型的設(shè)備上，經(jīng)過(guò)干燥制成的平整、均勻的薄葉片狀物。二、紙的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1、原料天然生長(zhǎng)，來(lái)源豐富，成本低，生產(chǎn)方便2、重量輕，緩沖保護(hù)性能優(yōu)良3、外觀外形易于改善造型4、無(wú)毒

2024-12-04 17:57

蘇教版科學(xué)三上尋找有生命的物體教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1尋找有生命的物體[教學(xué)目標(biāo)]過(guò)程與方法：（1）能夠運(yùn)用多種感官去觀察我們周?chē)氖澜?。?）能夠運(yùn)用文字、圖表等記錄觀察、調(diào)查的結(jié)果。（3）能夠有目的地交流研究活動(dòng)的方法與結(jié)果。知識(shí)與技能：（1）知道大自然中有種類(lèi)繁多的有生命的物體，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物和植物。（2）知道生物體的基本特征和要求。

2024-11-20 00:53

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】從生物圈到細(xì)胞走近細(xì)胞病毒如何生活和繁殖？非典印象SARS患者肺部X光片示彌漫性陰影病毒如何生活和繁殖？冠狀病毒SARS病毒模式圖病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)問(wèn)題探討1:病毒如何生活和繁殖？病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它可以寄生在活細(xì)胞中，利用活細(xì)

2025-08-15 23:31

蘇教版科學(xué)三上尋找有生命的物體表格式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題尋找有生命的物體教學(xué)目標(biāo)1、能運(yùn)用多種感官對(duì)生命體進(jìn)行觀察2、能利用語(yǔ)言、文字等描述觀察后果3、初步了解生命體具有哪些基本特征4、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物教學(xué)重難點(diǎn)1、以學(xué)生親身感受為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生辨識(shí)有生命的物體的特征，讓學(xué)生獲得關(guān)于生命體的親身感受2、在尋找有生命的物體中找出有生命體的物體的特

2024-12-05 03:16

蘇教版科學(xué)三上科學(xué)是……word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題名稱《科學(xué)是......》設(shè)計(jì)者何麗授課班級(jí)三年級(jí)【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】能說(shuō)出科學(xué)探究的步驟。知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開(kāi)展的一系列活動(dòng)。【過(guò)程與方法】通過(guò)科學(xué)故事的學(xué)習(xí)能將我們的探究活動(dòng)與科學(xué)家的工作聯(lián)系在一起，并能

2024-12-04 17:57

蘇少版美術(shù)三上生活離不開(kāi)電話教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課《生活離不開(kāi)電話》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種通訊工具，學(xué)習(xí)與通訊工具有關(guān)的知識(shí)體驗(yàn)電話給我們的生活帶來(lái)的便捷。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊能找到的各種材料，設(shè)計(jì)制作電話。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、過(guò)對(duì)話、討論、欣賞引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種通訊工具，學(xué)習(xí)與通訊工具有關(guān)的知識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，發(fā)揮自

2024-11-20 01:28

蘇教版科學(xué)三上紡織材料教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《紡織材料》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：能夠運(yùn)用多種感官和適當(dāng)工具，對(duì)紡織材料進(jìn)行探究。能夠根據(jù)材料的特性、用途、來(lái)源或其他標(biāo)準(zhǔn)對(duì)紡織材料進(jìn)行分類(lèi)。知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的紡織品材料，如棉、絲、毛和人造纖維。知道這些材料的主要區(qū)別、特點(diǎn)和用途。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。意識(shí)到人們?yōu)榱藵M足各種需

2024-11-19 21:39

蘇教版科學(xué)三上觀察水教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容：江蘇教育版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元第2課《觀察水》。教學(xué)目標(biāo)：1、知道認(rèn)識(shí)物體可以用看、聞、嘗、模等方法。2、會(huì)用多種感官認(rèn)識(shí)水，能用語(yǔ)言、文字圖畫(huà)等多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、知道水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的液體。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)水德各種性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：選擇用具，把水運(yùn)到1米或更遠(yuǎn)處的空桶中。教

2024-12-04 17:57

蘇教版科學(xué)三上地球上的水教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1地球上的水一、教學(xué)目標(biāo)：1．過(guò)程與方法：（1）能從適當(dāng)?shù)那榫爸邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。（2）能向大家表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2．知識(shí)與技能：（1）了解自然界水資源的分布。（2）知道水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類(lèi)中的應(yīng)用。（3）知道常用的節(jié)水措施。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）欣賞大自

2024-12-05 00:25

蘇教版科學(xué)三上尋找有生命的物體說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1《尋找有生命的物體》說(shuō)課稿翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁銀山一、說(shuō)教材本課是蘇教版《科學(xué)》三年級(jí)（上冊(cè)）中第二單元的第一課，該單元以“我眼里的生命世界“為主題展開(kāi)。通過(guò)尋找有生命的物體，討論有生命物體的特征等活動(dòng)，建立起符合學(xué)生思維發(fā)展特點(diǎn)的有生命物體的科學(xué)概念，使學(xué)生知道自然界中的物體分為有生命的（生物）和無(wú)生命

2024-11-20 00:53

蘇教版科學(xué)三上尋找有生命的物體學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《尋找有生命的物體》學(xué)案生命是最寶貴的，他組成了我們這個(gè)絢麗多彩的世界。當(dāng)我們走進(jìn)森林，眼前一片勃勃生機(jī)。無(wú)聲的樹(shù)木在生長(zhǎng)，美麗的小鳥(niǎo)在歌唱。當(dāng)我們走進(jìn)池塘，眼前一片粼粼波光。快樂(lè)的魚(yú)兒在雀躍，青青的水草在舞蹈。當(dāng)我們走進(jìn)田野，??讓我們一起去尋找有生命的物體?！菊n前探究】1、你還知道哪些有生命的物體？繼續(xù)寫(xiě)一寫(xiě)吧。怎樣才是有生命的

2024-11-20 00:53

北師大版品德與生活二上我們的生活離不開(kāi)水-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們的生活離不開(kāi)水西園霞浯小學(xué)：吳秀美一、教材分析《我們的生活離不開(kāi)水》一課是北師大版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教材第五單元主題一。水，生命之源。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，水是司空見(jiàn)慣的物質(zhì)，但也容易熟視無(wú)睹。因而通過(guò)本次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們了解水在生活中的重要

2024-12-08 17:51

蘇教版科學(xué)三上觀察水word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】觀察水課前分析：一、教材分析：《觀察水》是冀人版科學(xué)三年級(jí)（上）第五單元中的內(nèi)容。本單元包括水與生命、浮與沉、流動(dòng)的水、節(jié)約用水四部分內(nèi)容?！队^察水》是《水與生命》一課中的一個(gè)觀察活動(dòng)。本單元以學(xué)生熟悉的水為探究對(duì)象，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用感官認(rèn)識(shí)事物的能力，以及選擇問(wèn)題、搜集整理

2024-12-04 17:57

蘇教版科學(xué)三上觀察水表格教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】觀察水教學(xué)章節(jié)第三單元教學(xué)內(nèi)容觀察水第1課時(shí)教材分析《觀察水》是小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元《生命之源——水》的第二課，學(xué)生在與水打交道的過(guò)程中，已經(jīng)了解了水的許多性質(zhì)和用途。本課選擇學(xué)生熟悉的水作為研究對(duì)象，就是要將學(xué)生腦海中的零星認(rèn)識(shí)提升到水的內(nèi)涵屬性層次上，并且在概念提升的過(guò)程中，教給學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)物體的方法，使學(xué)生

2024-11-20 00:52

蘇教版科學(xué)三上觀察水優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2、觀察水教學(xué)目標(biāo)：1、過(guò)程與方法（1）會(huì)用多種感官認(rèn)識(shí)水，并能夠在多種液體中快速鑒別出水。（2）能用語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)等多種方式表達(dá)自己對(duì)水的發(fā)現(xiàn)。2、科學(xué)知識(shí)（1）知道水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的液體。（2）知道觀察物體常用的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀細(xì)心觀察，尊重事實(shí)，尊重別人的意見(jiàn)。

2024-11-19 19:58

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