【總結】課題6哪杯水熱課型科學總課時2教材簡析本課強調(diào)學生著重認識感官探究的方法、步驟。結合學生的生活經(jīng)驗，從學生身邊常見的物體入手，通過感官對物體進行觀察，意識到觀察事物離不開感官，用感官觀察、認識物體是進行科學探究不可缺少的重要方法。教學目標重點：Δ難點：※方法知識與技能
2024-11-19 20:46
【總結】課題重難點重點：能運用溫度計對物體進行定量測量，記錄數(shù)據(jù)。難點：怎樣正確使用溫度計測量常見物體的溫度。教學目標1、通過用溫度計進行測量，知道使用工具比感官更有效；能運用溫度計對物體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)；2、通過測量活動體驗合作探究的樂趣；通過認識各種各樣的溫度計，意識到人們在不斷地運用已有的科技知識和發(fā)
【總結】第18課我的風向儀主備人：薄傳學二備人：學習目標：1、會制作簡單的風向儀，并會利用風向儀觀測天氣。2、在制作風向儀的過程中，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。重點難點：會制作簡單的風向儀，并會利用風向儀觀測天氣。預習提綱：1、風向儀的用途什么？2、風向儀的主要構造是什么？
2024-11-19 20:45
【總結】年級：三年級學科：科學主備人：鄭功前時間：21備課預案設計集體研討記錄主備課題：我的雨量器教學目標：1、能夠通過活動了解雨量器的結構原理和使用方法，并能改良設計出自己的雨量器。2、理解降雨量的概念，會使用區(qū)分降雨強度的雨量分級表。3、培養(yǎng)學生合作互助
2024-12-05 07:24
【總結】課題9有趣的不倒翁教學目標1、能在玩不倒翁的過程中發(fā)現(xiàn)、提出問題；初步體驗“解暗箱”探究活動的過程；能夠運用“打開不倒翁”的方法研究不倒翁的秘密；能夠初步體驗到“解暗箱”是研究事物的一種方法；學會制作不倒翁，培養(yǎng)動手能力。2、通過探究活動體驗合作學習的樂趣；由有些物品不容易倒這些現(xiàn)象，意識到科學
2024-11-19 23:40
【總結】第19課一周的天氣主備人：王俊民二備人：學習目標：1、在對一周天氣情況的數(shù)據(jù)整理與分析中獲得分析、整理數(shù)據(jù)的方法；能嘗試用不同的方式解讀數(shù)據(jù)。2、知道長期測量和記錄天氣數(shù)據(jù)是非常有用的。重點難點：在對一周天氣情況的數(shù)據(jù)整理與分析中獲得分析、整理數(shù)據(jù)的方法；能嘗試用不同的方式解讀數(shù)據(jù)。預習提綱；
2024-12-05 02:05
【總結】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校博文學校年級三年級學科科學授課人張?zhí)焯彀嗉壦陌鄠湔n時間2020年9月3日課題我們周圍的動植物授課時間年月日教學（學習）目標教學目標：1、能用各種感官直接感知周圍常見動物。2、能提出
2024-11-19 23:41
【總結】青島版三年級科學上冊（我的風向標）(2021-11-0319:37:48)課題20、我的風向標課時1教學目標1、制作不同風格的風向標的過程中，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。2、在制作過程申，培養(yǎng)學生與他人合作與交流的精神;學生在利用自制的風向標測風向時獲得成功體驗，享受成功的快樂。3、認識幾種常
【總結】認識物體和圖形徐坊學校鐘燕燕教學目標：1．使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球，能夠辨認這些圖形，準確地說出它們的名稱。2．從實物抽象到圖形，培養(yǎng)學生的想象能力和初步的空間觀念。3．讓學生在多種形式的活動中，綜合運用多種感官，體驗數(shù)學知識的形成過程，感受學習數(shù)學的樂趣
2024-11-19 19:39
【總結】課題尋找有生命的物體教學目標1、能運用多種感官對生命體進行觀察2、能利用語言、文字等描述觀察后果3、初步了解生命體具有哪些基本特征4、學會愛護動植物教學重難點1、以學生親身感受為基礎，引導學生辨識有生命的物體的特征，讓學生獲得關于生命體的親身感受2、在尋找有生命的物體中找出有生命體的物體的特
2024-12-05 03:16
【總結】臨邑縣小學當堂達標教學課時教案學校郭集年級六年級學科科學授課人徐凱華班級備課時間年月日課題12、物體的運動方式授時間
2024-11-19 20:42
【總結】三年級科學《認識太陽》教學目標：；能選擇適合自己探究的問題；會查閱書刊及其他信息源；能選擇自己擅長的方式表達研究過程和結果。。。一、課前準備：搜集資料。師：太陽是我們生活中不可缺少的。人們熱愛太陽，崇拜太陽，贊美太陽，把太陽看作是光明和生命的象征。關于太陽你已經(jīng)知道了哪些知識？(學生回答)師：大家知道的可真
【總結】科學領域《認識水》活動目標1、通過各種感官對比感知，認識水是無色、無氣味、無味道、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學特性。2、了解水的用途，知道節(jié)約用水。3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關注及對科學知識的興趣?；顒訙蕚洌喊状蠊右患?；牛奶、醋、水各一杯；水槽、
2024-11-19 23:39
【總結】“3+3”課堂教學模式備課2020-2020學年度第二學期三年級科學教案備課人：劉春雨備課時間：3、13、上課時間：3、15、課題9、用太陽計時課型“3+3”自主互動三維目標1、認識
【總結】《認識太陽》說課稿今天我說課的內(nèi)容是大象版四年級下冊《太陽給我們帶來了什么》單元的《認識太陽》一課，我將從“教材分析”、“學情分析”、“教學目標”、“教學重難點”、“教學設計與策略”、“教后反思”這六方面進行說課。一、教材分析1、單元分析：《太陽給我們帶來了什么》是四年級下冊的第四單元，屬于綜合探究單元。這個單元的二級目標是
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