蘇教版科學四上聲音的產生優(yōu)秀教學設計-資料下載頁
2024-11-19 21:33本頁面
【導讀】音、探究聲音產生原因的過程?！髟谟^察、描述的活動中，積極思考交流。物體產生振動而發(fā)出聲音?！黟B(yǎng)成在實驗過程中既動手又動腦的好習慣?！鲗W會與人合作，學會交流與傾聽?！黟B(yǎng)成尊重事實的科學態(tài)度。驗中歸納總結出結論。槌）、音叉、水槽（內裝水）、镲。試著解釋一下這種現(xiàn)象。美的享受，歌曲就是一種美妙的聲音。的學習過程中，老師還將繼續(xù)對大家的預習情況進行了解，希望大家好好表現(xiàn)哦。那這個實驗說明振動停止，
【正文】 們看到的現(xiàn)象 物體發(fā)聲時 物體不發(fā)聲時 鋼尺 橡皮筋 小鼓 實驗記錄單 ：聲音是由物體 的 產生的。 ： 物體名稱 發(fā)聲方法 我們看到的現(xiàn)象 物體發(fā)聲時 物體不發(fā)聲時 鋼尺 橡皮筋 小鼓 限 時 作 業(yè) 一、填空（我能行）： 聲音是由物體的 產生的。 要想使聲音停止，必須停止物體的 。 聲音的主要作用是傳遞 。 二、簡答（我最棒）： 如何使 塑料袋 發(fā)出聲音？請你列舉 2— 3 種方法。 方法 1： 方法 2： 方法 3： 限 時 作 業(yè) 一、填空（我能行）： 聲音是由物體的 產生的。 要想使聲音停止，必須停止物體的 。 聲音的主要作用是傳遞 。 二、簡答（我最棒）： 如何使 塑料袋 發(fā)出聲音？請你列舉 2— 3 種方法。 方法 1： 方法 2： 方法 3： 分組 材料 ： 橡皮筋 小鼓（鼓槌、米粒） 塑料保鮮袋 音叉 玻璃水槽（裝半下水） 實驗記錄 2 限時作業(yè) 1 袋（人手 1 份） 鋼尺 演示材料 ： 課件 镲 分組材料 1 套
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