教科版科學四上聲音是怎樣產生的教案設計-資料下載頁
2024-11-23 00:59本頁面
【導讀】單元第二課時的內容，是繼《聽聽聲音》之后，進行的又一項關于聲音的研究。本課的教學內容主要分為三個部分。與前面教材之間的聯(lián)系。教材提示可以用敲擊鑼、鼓，使它們發(fā)出聲音，可以撥。動鋼尺或橡皮筋使它們發(fā)出聲音。在教學中要特別注意邊引導學生想辦法發(fā)出聲?；驌軇铀鼈冎螅艜l(fā)出聲音，這其中有什么規(guī)律和道理。我們可以在鼓面上放幾粒豆子或粉筆頭，這樣學生就可以明顯觀察到發(fā)。聲的橡筋和不發(fā)聲的橡筋有什么不同之處。通過觀察比較，指導學生發(fā)現(xiàn)發(fā)聲的。物體都在振動沒有發(fā)聲的物體沒有振動。它們還能夠發(fā)聲嗎？敲擊鼓面快速捂住鼓面等。再是比較不同力度擊打音叉的實驗。觀察不容易觀察到的現(xiàn)象。哨子、課件、記錄單、彩色粉筆頭等；否定用力、變形等答案。去觀察、去感受、甚至可以用其它一些方法來證明它們的振動，好嗎？
【正文】 2． 同學們手中有皮筋和尺子是不是也會這樣呢？請大家試一試。 3． 看來聲音是由物體振動產生的，物體停止振動，聲音也就停止了。 4． 在我們的身體上也有一個可以感受振動的地方，你能找出來嗎？ 5.。 物體發(fā)出聲音的時候都在振動，有些物體的振動很明顯，有些不是十分明顯。（板書：振動） ：我們身邊到處都有物體振動發(fā)出的聲音 ， 請你利用課外的時間去觀察、去感受、甚至可以用其它一些方法來證明它們的振動，好嗎？ 板書設計： 聲音是怎樣產生的 （振動） 尺子振動 皮筋振動 鼓面振動 音叉振動 ?? 副板書： 拉 摩擦 彈 ?? 實 驗 記 錄 單 實驗物品 發(fā)聲的方法 實驗中的 運動 現(xiàn)象 橡皮筋 直尺
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1