20xx春人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)四下unit3travelplansstorytime教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】播放錄音，師生共同演唱本單元歌曲。繼續(xù)分享小制作，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。說(shuō)出應(yīng)穿什么樣的衣服。教師可以把與季節(jié)相關(guān)的詞，如月份等，還有各種服裝。的名稱(chēng)按照對(duì)應(yīng)關(guān)系板書(shū)于黑板。學(xué)生集思廣益，他們的答案可能涉及時(shí)間、地點(diǎn)、服裝等與閱讀文本有關(guān)。學(xué)生思考，自主提問(wèn)：Whoarethey?師隨機(jī)在黑板上記錄下學(xué)生提出的問(wèn)題?？梢苑旁谧x后環(huán)節(jié)作為檢測(cè)使用。的主人公沒(méi)作好出游計(jì)劃，導(dǎo)致感冒的結(jié)果。層作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生自主選擇。
【正文】 以考慮環(huán)境、天氣、交通、住宿等多種因素，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容更為生活化。在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)旅游的情況下，還要逐步提升綜 合能力，制訂合理的出游計(jì)劃。 備選活動(dòng) 1. 參考板書(shū)內(nèi)容，復(fù)述故事。 在復(fù)述故事的過(guò)程中，教師可以為學(xué)生提供關(guān)鍵詞和故事掛圖給予支持。教師先請(qǐng)一位學(xué)生示范一小部分的復(fù)述，之后請(qǐng)學(xué)生兩人一組，選擇一個(gè)片段或整個(gè)故事進(jìn)行復(fù)述。鼓勵(lì)學(xué)生盡量用自己的語(yǔ)言表達(dá)。 2. 為故事續(xù)編結(jié)尾。 教師可以提供情景： They want to go to Australia in June next year. What will happen then? 請(qǐng)學(xué)生先思考、討論，再續(xù)編故事。鼓勵(lì)學(xué)生想出意想不到而又在情理之中的結(jié)尾，這還需要學(xué)生知識(shí)面要廣，以此方法發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。 3. 創(chuàng)編新故事。 根據(jù)學(xué)生的能力水平，教師可以建議他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編新故事。教師應(yīng)給清晰的示范。之后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考在自己的旅游中是否遇到過(guò)什么趣事等等。之后以圖文并茂的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 Tip: 以上的活動(dòng)教師要充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平，也可以把有些活動(dòng)布置為分層作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生自主選擇。 【教學(xué)反思】
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