20xx春人教版新起點英語四下unit5freetimelesson1教學設計-資料下載頁
2024-11-19 17:29本頁面
【導讀】拼讀規(guī)律認讀并識記單詞和短語。Ioften...詢問、回答有關課余生活。同時強化良好的英文書寫習慣。教師播放錄音，師生同唱第四單元Hobbies學習的歌曲，以復習。前一單元所學的重點詞句。然后學生兩人一組演唱依據(jù)前面歌曲的曲調(diào)所創(chuàng)編新歌曲，與同伴唱一唱。主，幫助學生滾動復習舊知識，也為學生更真實的語言輸出奠定基礎。向?qū)W生滲透goforapiic的概念，可以出。教師也可以通過詢問學生問題，檢查學生是否理。理解詞義，以便理解情景。建立音、形、義之間的初步聯(lián)系即可。floor,mopthefloor,vacuum,cleanthekitchen,wipethetable等，幫助學生正確理解。教師只需要出示圖片并用英文告訴學生這些家務的名稱即可，不用。inthepark,intheforest等表示地點的介詞短語。對課本重點內(nèi)容的學習和占用過多語言操練和運用時間，影響教學效果。
【正文】 。 B. Ask and answer. 1. 了解活動要求。 請學生聽錄音并認真觀察圖片，理解活動的操作方法。 教師可以用語言引發(fā)學生的思考： Who do you see on the picture? What are they talking about? What question does the boy ask the group? 2. 師生示范。 教師邀請四名學生和自己組成一組，由教師發(fā)起提問。教師詢問第一名學生： What do you do in your free time? 第一名學生按實際情況回答后，繼續(xù)詢問下一名學生，直到最后一名學生輪到詢問教師，教師回答完問題后活動結束。 3. 小組活動。 學生五人一組進行上述活動。如果班級人數(shù)無法分成五人小組，也可以采取四人或六人的分組方式。 Tip: 為了增強活動的趣味性，教師可以組織小比賽，用計時器記錄學生完成的時間。最好在比賽前先給學生練習的機會，在保證語言準確性的情況下再進行比賽。 C. Let s write. 1. 讀一讀，想一想。 教師引導學生觀察問句、嘗試朗讀問句。教師說： Please look at Part C. Can you read the question? Can you answer the question? What will you write on the lines? Please tell your partner the activities you often do in your free time. 2. 教師示范后，學生自行完成書寫任務。 教師首先引導學生向自己提問： Boys and girls, do you want to know what activities I do in my free time? 在學生向教師提問后，教師回答出自己的業(yè)余活動安排，并且用實物投影，或在黑板上進行書寫示范。 Tip: 如果在黑板上進行示范，教師需要提前打好四線三格，不要用單線 示范。 3. 師生共同總結評價學生的作業(yè)。 【教學反思】
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