【正文】
ores at home on Saturday. Maybe he could start a chores club! Tip: 文圖匹配練習(xí)的目的在于:充分利用故事中的圖片檢查學(xué)生對(duì)故事的理解;同時(shí),再一次幫助學(xué)生熟悉文字和圖片,為看圖復(fù)述做準(zhǔn)備。 (3) 復(fù)述故事 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)在讀中活動(dòng)階段完成的橢圓和方框圖來(lái)復(fù)述故事。 可以分組合作復(fù)述,兩至三人一組,每人負(fù)責(zé)兩至三幅圖的復(fù)述,從而降低復(fù)述難度。 但可以鼓勵(lì)學(xué)生盡量獨(dú)立完成故事復(fù)述。 Tip: 此故事中 有許多對(duì)話,可以請(qǐng)學(xué)生把故事表演出來(lái)。由兩到三個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)話和動(dòng)作,一個(gè)學(xué)生做旁白。對(duì)話可在原文基礎(chǔ)上自由發(fā)揮。 (4)自由提問(wèn) 在學(xué)生復(fù)述或表演故事之后,可以請(qǐng)一個(gè)學(xué)生針對(duì)故事自由提問(wèn),其他學(xué)生搶答。 Tip: 通過(guò)提問(wèn),可以加深對(duì)故事的理解;同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考。 【教學(xué)反思 】