【正文】
m? Where do they go? 教師隨機在黑板上記錄下學(xué)生提出的問題。 Tip: 復(fù)習(xí)服裝的目的是為了在讀中和讀后環(huán)節(jié),學(xué)生能夠關(guān)注這一主題。 (3) 出示一些服裝 的詞匯,進行復(fù)習(xí): When do you wear … ? 學(xué)生就季節(jié)的不同, 說出應(yīng)穿什么樣的衣服。 (1) 播放錄音,師生共同演唱本單元歌曲。 3. 能夠體會故事中的趣味性及相關(guān)的文化背景知識。 Unit3 Story Time 教學(xué)設(shè)計 【 內(nèi)容來源 】人民教育出版社(一起點) 四 年級下冊 Unit3 【 主 題 】 Travel Plans 【 課 時 】第 7課時: Story Time 一、 本課教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂故事,完成句子排序活動。 2. 能夠在教師的指導(dǎo)下朗讀故事;能夠復(fù)述或表演故事。 教學(xué)建議 1. 讀前活動。 (2) 繼續(xù)分享小制作,學(xué)生進行評價。教師可以把與季節(jié)相關(guān)的詞,如月份等,還有各種服裝的名稱按照對應(yīng)關(guān)系板書于黑板。 (4) 學(xué)生觀察圖片,教師出示主人公的圖片,提問: What do you want to know about them? 學(xué)