【正文】
題: What do you think of their travel plans? A. Ve ry good. B. Just soso. 此題目需要學(xué)生完全讀懂故事并了解文化背景才能準(zhǔn)確說(shuō)出判斷的原因。處理時(shí)要詳略得當(dāng)。 Tip: 如果學(xué)生的回答僅局限于文本,教師可以呈現(xiàn)澳大利亞與中國(guó)的季節(jié)對(duì)比圖片。 (2) 完成 B項(xiàng)練習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)旅游的情況下,還要逐步提升綜 合能力,制訂合理的出游計(jì)劃。 3. 創(chuàng)編新故事。 【教學(xué)反思】 。 教師可以提供情景: They want to go to Australia in June next year. What will happen then? 請(qǐng)學(xué)生先思考、討論,再續(xù)編故事。 Tip: 學(xué)生在討論過(guò)程中,教師要巡視,注意聆聽(tīng)。 學(xué)生兩人一組自主選擇片段朗讀故事。教師繼續(xù)提問(wèn): In winter, they wear sweaters in Kunming. In spring, they wear Tshirts in Thailand. How do they feel? Why? Tip: 此處教師可提前準(zhǔn)